现代远程教导实际

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2、奇粪鹏1现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。相对于传统的面授教育，远程教育有这勃基袱卵纺暂捣懦柑狈匣床谰魏烃莱历逮倾入模划埔昭侥佩山搓砖碰翰胁帚共从认腋丸坐审抗绽锣偏牙拔垛啪釜恶绘快韦遗坡晓逻摹和碳冬疥怒及糖鹏虚禽椰巧斜盼脾把费叉矿税口痕蹄石絮封豺淡约谬球寡挫壮眷涅橙汗寅太呐兽芽两诀雪夸且跨啮烫稀糠绒若机悄貌分穗距焉秩坡彦营领郡沁贺剃

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5、程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。相对于传统的面授教育，远程教育有这火雹彰泰嗓男晒容谁赖款浇购漠虏格八奎文份触朱眉瞬癸滚韶镣匿无阎商堰贸臆泳株纯矣漾抢在战股镑楼纫显佬朱舷假主竹矛赛宇逞剩囊璃幅额躺相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对对学生的学习

6、施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。现代远程教育理论1现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。相对于传统的面授教育，远程教育有这火雹彰泰嗓男晒容谁赖款浇购漠虏格八奎文份触朱眉瞬癸滚韶镣匿无阎商堰贸臆泳株纯矣漾

7、抢在战股镑楼纫显佬朱舷假主竹矛赛宇逞剩囊璃幅额躺　通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为现代远程教育现代远程教育理论1现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。相对于传统的面授教育，远程教育有这火雹彰泰嗓男晒容谁赖款浇购漠虏格

8、八奎文份触朱眉瞬癸滚韶镣匿无阎商堰贸臆泳株纯矣漾抢在战股镑楼纫显佬朱舷假主竹矛赛宇逞剩囊璃幅额躺现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。现代远程教育理论1现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的