毛中特社会实践教学方案(3学分)(1)

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践教学方案为了进一步贯彻落实党和政府关于加强和改进大学生思想政治教育与高等学校思想政治理论课的文件精神，提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实效性、针对性，结合我校的具体情况，特制定本实施方案。一、社会实践教学的教学目的社会实践教学是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的重要教学环节，开展本课程实践教学的目的在于：第一，深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识，增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。第二，帮助学生了解社会，认

2、识国情，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。第三，培养学生理论联系实际的良好学风，帮助学生进一步树立正确的世界观、人生观，提高学生运用中国化马克思主义分析、解决实际问题的能力。第四，增强学生服务大众、奉献社会的意识，提高学生的社会交往和社会适应能力。二、社会实践教学的组织实施1、社会实践教学对象：全体修读本课程的学生。2、社会实践教学方式：任课教师根据本课程教学内容，指导学生深入到社会各行各业，对社会热点问题或者自己感兴趣的社会问

3、题进行调查研究或者直接从事社会实践活动：包括参观考察、专题调研、志愿者活动、支教助学、扶贫济困、人物访谈以及各种工农业生产和文化、科技、体育、法律、卫生等社会服务活动。3、社会实践组织形式：学生可以单独从事社会实践调查活动，也可以组成为5人以内的小组进行团体协作。4、社会实践教学地点：学生自行选定。学生在选择社会实践教学活动地点时要把安全问题放在首位，在参加社会实践教学活动的整个过程中都要注意安全，避免意外事故的发生。5、社会实践教学时间：学生应在本课程理论教学期间利用节假日时间参加8社会实践教学活动，累计时间不能少于一周。

4、三、社会调研报告（论文）的撰写学生完成社会实践教学活动后，须提交调研报告或者根据社会实践调查活动的数据撰写论文，并按要求填写和提交社会实践信息反馈表（见附件一），对社会调研报告（论文）的要求如下：1、学生参加社会实践教学活动的调研题目可以从本方案提供的参考题目（见附件二）中选取，也可以从任课教师结合自身教学安排设计的相关调研专题中选取，还可以结合本课程内容自主设计调研题目。无论采取何种方式确定调研题目，均需提交开题报告书（见附件一），获得任课教师批准后方可以进行。2、学生社会实践调查内容必须具体真实，学生应该在充分掌握第一手

5、材料的基础上，结合本课程的相关理论知识，实事求是地进行分析，得出科学的结论。3、调研报告（论文）篇幅不少于3000字，内容应围绕一个明确的主题，以事实为依据展开论述。4、调研报告（论文）应按照本方案提出格式要求规范撰写（见附件三）。五、成绩评定1、学生参加社会实践教学的成绩考核由任课教师评定，任课教师根据学生提交材料对学生参加社会实践教学活动的情况进行全面考核并评定成绩，该成绩作为学生学习本课程的平时成绩的组成部分。社会实践教学成绩在整个课程成绩中的比例由本课程教研组根据学校有关要求研究决定，原则上不低于1/3，不高于1/2

6、。2、社会实践教学成绩的评定按百分制计算，成绩未合格（达到60分）的学生，必须在任课教师指导下重新完成该项教学活动，获得60分以上的成绩。社会实践教学成绩不及格的学生不能够获得本课程的学分。3、凡发现社会实践调查活动中弄虚作假，或抄袭、剽窃他人成果作为调研报告（论文）提交者，实践教学成绩一律判为零分。4、组成团队进行调研活动的小组，每个参加成员可以使用共同的调研数据，但是必须独立撰写和提交调研报告（论文），如果小组成员提供基本相同的调研报告（论文），该调研报告（论文）作废，所有提交者成绩为零。8附件一：《毛泽东思想与中国特色

7、社会主义理论体系概论》社会实践教学信息反馈表姓名学号学院（部）开题报告调研题目调研目的调研报告(论文)提纲指导教师意见指导教师签名：年　　月　日　社会实践活动实践时间实践地点实践活动内容及评价（由见证人填写）见证人签名：年　　月　日　8实践活动心得体会学生签名：年　　月　日　　成绩考评任课教师签名：　　　　　　　　2011年月日　　〖填表要求〗1．调研报告(论文)提纲字数要求为300字左右。2．学生个人参加实践教学活动的“心得体会”字数不少于200字左右3．表格填好后，用一张A4纸单面打印，单独提交，不可与调研报告装订在一起

8、。8附件二社会调查参考题目1、大学生就业状况的调查分析2、××地区高等教育发展与改革3、××国有企业现状的调查与思考5、××地区农民收入分配状况分析6、当前收入分配状况调研7、××地区农民工生活状况调研8、××地区城市化问题调研9、改革开放后××地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现