文言文阅读训练二 姓名

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1、文言文阅读训练五总分（12分）姓名得分日期张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。

2、允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。        （选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。1.解释下面句中加点词语的意思：（3分）（1）牛孳产至十余头孳：（2）允济遂令左右缚牛主左右：（3）将之诣妻家村中诣：2.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（2分）A.其人诣武阳质于

3、允济公与之乘，战于长勺B.以衫蒙其头扶苏以数谏故，上使外将兵C.老母如其言忌不自信，而复问其妾曰D.悉召葱地十里之男女毕集孤之有孔明，犹鱼之有水也3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）尔自有令，何至此也？（2分）（2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分）[来源:学+科+网]4.现代汉语中“路不拾遗”经常与连用，这两个成语形容。（2分）文言文阅读训练六总分（9分）姓名得分日期西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为

4、桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！1．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．然杭人游湖烨然若神人B．多于堤畔之草黄鹤楼送孟浩然之广陵C．与杏桃相次开发惠子相梁D．石篑数为余言扶苏以数谏故2．用现代汉语翻泽下列句子。（4分）①余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。译文：②此乐留与

5、山僧游客受用，安可为俗士道哉！译文：3．本文原题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的情感，（3分）答：文言文阅读训练七总分（6分）姓名得分日期汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽（zuó)其御者，詈且殴，索偿菜值。公启帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指

6、挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。注：①捽（zuó)：揪；②詈：骂；③起居：问安。1．解释下列加点的词。（4分）①有卖菜翁弛担坐.（）②公为之窘（）③适南城兵马司指挥至（）④假贯钱足矣（）2.翻译些列句子：（4分）偿则此地偿耳。无庸，假贯钱足矣3．结合文章内容，请对汤敦甫作出简要评价：（3分）写出本文的主要意思：文言文阅读训练八总分（8分）姓名得分日期狄青为将宝元中，党项犯塞，时新募万胜军，未习战陈①，遇寇多北②。狄青为将，一日尽取万胜旗付虎冀军，使之出战。虏望其旗，易之，全军径趋，为虎翼所破，殆无遗类。又青在泾、原，尝以寡当众，度必以奇胜

7、。预戒军中，尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中：闻钲③一声则止；再声则严阵而阳④却；钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未接战，遽声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。[注释]①陈：同“阵”，阵势。②北：败北，失败。③钲：古代行军时用的一种乐器。④阳：表面。1、解释文中加点的词语（2分）（1）狄青为将（）（2）度必以奇胜（）2、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）才遇敌，未接战，遽声钲，士卒皆止3、狄青用兵的特点，可以用文中的一个字来概括：“”。

8、（2分）4、这则故事给了你一个怎样的启示？（2分）本文的主要意思是：