《水域环境监测与保护》备课笔记

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1、海洋学院海洋渔业科学与技术专业《水域环境监测与保护》课程备课笔记海洋学院焦俊鹏课程内容体系结构第一章绪论第二章水污染的发生和污染类型第三章水环境机制和模型第四章水污染监测第五章水质环境评价第六章水域环境保护教案内容第一章绪论本书主要描述水域(包括渔业)污染的种类、机制及对水生生物的影响；介绍环境监测和环境评价的方法，提出环境保护的对策。一、环境：环境总是相对于某项中心事物而言的，与某一中心事物有关的周围事物，就是这个事物的环境。我们所研究的环境，是指以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物

2、质条件的综合体。《中华人民共和国环境保护法》所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区，生活居住区等。这里的环境指的是作用于人类这一客体的所有外界事物，概括而言即包括地域、空间和介质。环境可分为自然环境和社会环境。自然环境是围绕着人群的空间，可以直接或间接地影响人类生活、生产的一切自然形成的物质和能量的总体。构成自然的物质种类主要有空气、水、植物、动物、土壤、岩石、矿物、太阳辐射等。自然环境是人类生存的物质基础。社会

3、环境是在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会劳动，加工和改造了的自然物质，创造的物质生产休系，积累的物质文化等所形成的环境体系，包括工业、城市、房屋、交通和娱乐场所，文物古迹及风景区等等。社会环境是人类精神文明和物质文明发展的标志，而且随着人类文明的演进而不断地丰富和发展。自然环境与社会环境有着相互联系和相互作用的密切关系。在研究社会生产活动对自然环境的影响时，必须从当时的社会生产关系出发，不能把自然环境和社会环境割裂开来。二、人与环境人类和各种生物都是地壳发展到一定阶段的产物，而且生活在地

4、球的表层。这个表层叫做生物圈。在长期的发展中，人与环境之间存在着相互渗透，相互制约、相互依存、相互转化、对立统一的关系。这种关系往往是通过人类的生产和消费活动表现出来的。人类通过生产活动，从环境中以资源的形式获得物质、能量和信息。然后通过消费活动以“三废”的形式排向环境。由此看出，人类影响环境，环境也影响人类。例如，人从空气中吸入氧，摄取水和各种营养物质维持人体的发育、生长和遗传，然后在消费过程中，呼出二氧化碳等，并将“废物”排放在环境中，使人休的物质组成与环境的物质组成其有很高的统一性，并保持着

5、动态平衡。当这种动态平衡一旦被打破，即是说环境的物质组成同人类生存不相适应，即产生环境污染或公害问题。三、环境污染概念1．环境污染用于人类的生活和生产活动或自然变异引起环境质量下降,而有害于人类及其生物的正常生存发展的现象,称为环境污染.2．海洋沾污与海洋污染(l)海洋沾污指海洋环境质量在入海物质或能量的不良影响下虽有减损，但仍未达到下面海洋污染定义所述“污染”的程度。判断海洋环境是否由“沾污”发展到“污染”的基本指标是看海洋环境质量的下降是否产生显著的生物效应。{2)海洋污染联合国l982年通过

6、的《海洋法公约》中对污染有明确的定义：“人类直接或间接地把物质或能量引入海洋环境（包括河口湾），以致发生损害生物资源，危害人类健康，妨碍包括渔业在内的海洋活动，损坏海水使用素质和减损环境质量等有害影响。”造成环境污染的原因是多方面的，有自然原因，例如火山爆发、水旱灾害、地震、台风、山崩海啸和流行病等，也有人为因素。人类在生活、生产活动中把大量有害有毒物质排放在环境中，是造成环境污染的主要原因。四、现今人类面临的五大环境问题随着环境问题的日益严重，人类对环境问题的认识也在不断发展。本世纪50年代以来

7、，环境问题出现了两次高潮。第一次是本世纪的五、六十年代，第二次是在本世纪八十年代初。海洋污染研究始于五十年代。当时是以研究向海洋中倾倒放射性废物为起点开始的。1959年召开了第一届国际海洋污染会议。但是当时没有，也不可能就污染问题的重要性作出正确的评价。八十年代初出现的环境问题的第二次高潮是伴随着环境污染和大范围的生态问题。在当今世界上，人们越来越清楚地看到，环境问题不再是某个国家和局部地区的事情，酸雨、温室效应、臭氧层破坏等问题严重地威胁着人类的生存和发展，成为世界各国关心的大问题，也成为国际社

8、会注目的热点。l988年11月19日英国沃尔德沃奇研究所公布：世界环境难民的人数有1300万人，接近由于政治动乱和战争造成的政治难民人数。英国《每日电讯报》1988年11月15日公布盖洛普民意测验结果，公众认为环境污染的威胁不亚于第三次世界大战，环境问题已成为世界各国的主要政治问题和社会问题。人类面临着五大环境问题的威胁和挑战。人口“爆炸”是人类面临的第一个威胁和挑战。20世纪初全世界人口只有16亿，而到1988年全球人口已达50亿。预计2000年全世界人口将达到61亿。到2025