2013学期工作计划(附行事历)

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1、许寨小学2012-2013学年度第一学期工作计划2012年8月26日许寨小学2012-2013学年第一学期工作计划一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，依法治校，抓住机遇，求实创新，以提高教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，全体老师心往一处想，劲往一处使，全心全意抓质量，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平，办人民满意的教育。二、工作思路：以学校三年主动发展规划为抓手，以制度完善为保障，全面实施“常规工作日常化，日常工作常规化”的策略，促进教师

2、的专业成长，稳步提升教育教学质量，努力缩小校际之间的差距，千方百计摆脱长期落后的局面。三、具体工作：本学期是学校五年主动发展规划实施的第四年，我校要在第一年精心规划和初步实施的基础上，按照现代教育发展的要求和趋势，进一步明确发展目标，按照预期的规划，加大实施力度，完成三年主动发展规划第三阶段任务。（一）理清德育思路，提高德育实效。要想使德育工作真正富有实效，在正确把握德育内涵的基础上，正确的实施思路是关键。本学期，德育应坚持课堂为主、活动为辅的原则，树立大德育观念，注重将抽象概念（爱国主义、集体主义、国家意识、科学意识等）与学生的日常生活学习相结合，从细微处入手

3、，从学生的日常行为规范抓起，切实提高德育工作的实效。1、加强教师师德师风建设，树立大德育观念。学校无小事，事事皆教育。这就要求我们所有老师牢固树立大德育观念，形成一走进校园，无论是一言，还是一行，抑或是一举手，还是一投足，都是无声德育的意识，也只有这样，德育才能无处不在，才能真正产生实效。2、注重两手抓。一手抓教师有效开展德育工作能力的提高，老师可以多种形式的研讨培训活动进行；一手抓学生日常行为规范的全面落实，这主要靠规范制度的制订和严格执行。只有这两个方面都取得成效，德育工作才能正常有效地进行。3、落实课堂德育。课堂是德育的主阵地，在平时的教学中，全体老师必须

4、切实在具体的学科教学过程中，合理有机地渗透德育内容，使学生在学习学科知识的过程中潜移默化地提高思想道德水平。这就需要我们的老师在潜心研究提高学科教学质量的同时，切实研究和掌握在学科教学中有机渗透德育的方法和途径。4、开展典型活动。以少先队为阵地，开展丰富多彩的典型性活动，充实校园文化生活。如可以继续开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”、进行文学启蒙教育等活动，把少先队工作做得有广度、有深度、有特色。（二）深化课程改革，提高教育教学质量。教学质量是教育是否让人民满意的聚焦点，是学校发展的生命线，更是教育常谈常新的永恒课题。在当前减负增效的背景下，如何做到使学生轻负担

5、、高质量？这是我们每一位老师必须思考的问题。教师要全面提高备课、上课、作业、辅导、考核五环节的实效，扎扎实实地提高教学质量。1、倡导和谐合作的工作方式。学校的最终目标是实现教育教学质量的全面提升，这里的全面是指所有学生在所有方面都能在原有的基础上有较明显的进步。要实现这一目标，单靠一位或几位老师是根本不可能的，必须学校所有老师共同努力，其中任何一位老师的马虎塞责都会影响这一目标的最终实现，同时，限于老师们个体智慧的局限，有时对于相应教学工作的实施会有所欠缺，因此，就非常需要老师们相互合作配合，集众人智慧之长，才能使自己的工作趋于最优。2、充分发挥网络平台的作用。

6、本学期，网络平台在原有的基础上进行相应的完善充实。争取每位教师都利用农远工程资源上课。3、注重学科引领人的培育和形成。老师的专业发展是一个长期渐进的过程，在这一过程中，学校鼓励愿意并在所任学科领域中取得成绩的老师脱颖而出，并成为本校学科专家。为此，学校将尽可能多地为这些老师提供学习培训的机会和成果展示的舞台，同时，学科引领人也必须在自己所任学科中切实起好引领和示范带头作用。4、进一步修订完善考核细则。由于课程改革的深入进行，也由于教育教学环境和方式的改变，我们从事教育教学工作的方式业已发生了显著的变化，最显著的就是由于信息技术环境的形成，就使得我们的教育教学工作

7、方式在原有的基础上，无论是内容和方式都有了明显的充实和完善，鉴此，原有的考核细则在一定程度上已不能适应这一变化，因此必须对原有的考核细则进行相应的完善和修订。5、强化各项管理考核细则的落实。各种考核细则，制订得科学合理仅仅只是第一步，要使之发挥作用，还必须进行有效的落实，为此，就必须执行细则的人员在具体的考核过程中切实按细则要求认真收集素材，按规定对老师的相应工作进行实事求是的评价。本学期，将对细则的考核进行明确的分工，并进行实事求是的评价。6、充分发挥交互白板的作用，构建新型课堂教学环境。本学期，在教学设计环节，除了要充分梳理教材，精心设计教学过程之外，必须要

8、充分考虑白板的功能，切实