2012年临沂市初中学生学业考试样题2012.06

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1、2012年临沂市初中学生学业考试样题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。第Ⅰ卷（选择题　共60分）生物部分2012.0620．a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（）A．c与b间是捕食关系B．物质和能量是沿食物链流动的C．b、c是消费者，d为分解者D．难以分解的有毒物质进入这条食物链d中含量最多21．右图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成22．右图为花的结构示意图，下列有

2、关此图的各种说法中，错误的是（）A.这朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊B.若每个花瓣细胞含有n条染色体，则7中的染色体也为n条C.[7]受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚D.[5]子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实23．二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（）a．绿叶b．叶绿体滤液c．叶绿体滤液（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无气泡产生）研磨过滤遮光A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件24．如右图甲是人体内三种

3、血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，乙图表示①、③血管血液中的气体含量。则下列判断正确的是（）A.①血管为体静脉B.①血管内流的是动脉血C.③血管为肺动脉D.②表示肺部毛细血管4生物中考模拟25．学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握。下面的流程图错误的是（）A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器Ｃ.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→左

4、心房26．罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（）A．密封很严，细菌没有机会侵入B．密封很严，细菌无法呼吸而死亡C．密封前高温灭菌，封盖后细菌没有机会侵入D．高温高压影响了细菌的繁殖27.以“天上长安创意自然城市与自然和谐共生”为主题的2011年西安世界园艺博览会，向全球城市发出了生物多样性保护倡议。生物多样性的实质是（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.栖息地的多样性D.生态系统的多样性28．右侧是豆目部分植物分类图解，下列叙述不正确的是（　）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫

5、檀的共同点多D.种是分类最基本的单位29．泸州合江县的果农应用农业技术，在荔枝大红袍的树上结出带绿、楠木叶的果实，从而提高了经济效益。果农采用的方法是（）A．扦插B．压条C．嫁接D．组织培养30．生活中遇到危险或意外伤害时，采取的措施不正确的是（）A．当人溺水造成呼吸停止时，可用人工呼吸方法进行急救B．擦破皮肤有血渗出时，可将出血部位消毒冲洗后贴上创可贴C．将煤气中毒的人，转移到通风的地方进行抢救D．某人因车祸导致动脉大出血时，应立即拨打120急救电话，同时在远心端止血生物部分二、非选择题（每空1分，共28分）1.（4分）阅读材料回答问题：2010年8月9日

6、，“中国横渡第一人”张健经过36小时奋战，不间断游完了69公里的泳程，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。兴凯湖是著名的湿地生态系统，湖中生有大量的鱼、虾等生物，是人们旅游度假的好去处。（1）湿地具有和蓄洪抗旱的作用。（2）保护生物多样性最有效的措施是。4生物中考模拟（3）若当地水资源受到严重污染，湖中的鱼虾等生物大量死亡，生态平衡会受到严重影响，说明生态系统的自动调节能力是。（4）兴凯湖大白鱼的运动器官是　。2.（7分）2011年5月15日黄河口国际马拉松赛暨全国马拉松积分赛在东营市举行。马拉松长跑是赛程超过40km历时2h以上的极限运动

7、。右图示运动员以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。请据图分析：（1）淀粉消化的终产物a是。（2）小肠吸收来的a被运至下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏次。（3）组织细胞产生的c通过作用进入血液。（4）组织细胞利用血液循环获得a和b，通过呼吸作用释放出能量用于。（5）d与血液相比较，在成分上的区别是；e进入血液的生理过程称为。（6）呼出气体c和排出尿液f的过程称都可称为。3．（8分）从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。（1）我的生命开始于一个被称为的细胞，出生前我生活在妈妈肚子的【】里，每时

8、每刻，都能通过脐带和【】从妈妈那里获得营养。（2）随