[言语理解与表达]病句类型

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1、病句类型一.语序不当1.名词附加语(定语不当)例1:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序:(国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。)例2:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。    (“附近”移到“许多”前面)例3:夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情前)  分享一点个人的经验给大家,我的笔试成绩一直都是非常好的,不管是行测还是申论,每次都是岗位第一。其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用,要是给足够的时间,估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决

2、问题的能力,第二就是考思维,第三考决策力(包括轻重缓急的决策)。非常多的人输就输在时间上,我是特别注重效率的。第一,复习过程中绝对的高效率,各种资料习题都要涉及多遍;第二,答题高效率,包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中,阅读和背诵的能力非常强,读一份一万字的资料,一般人可能要二十分钟,我只需要两分钟左右,读的次数多,记住自然快很多。包括做题也一样,读题和读材料的速度也很快,一般一份试卷,读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟,我统计过,我最多不超过3分钟,这样就比别人多出20几分钟,这在考试中是非常不得了的。QZZN有个帖子专门介绍速读的,叫做“得速读者得行

3、测”,我就是看了这个才接触了速读,也因为速读,才获得了笔试的好成绩。其实,不只是行测,速读对申论的帮助更大,特别是那些密密麻麻的资料,看见都让人晕倒。学了速读之后,感觉有再多的书都不怕了。而且,速读对思维和材料组织的能力都大有提高,个人总结,拥有这个技能,基本上成功一半,剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯,慢慢的加快速度,尽可能的培养自己这样的习惯。有条件的朋友可以到这里用这个软件训练速读,大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力,这是给我帮助非常大的一个网站,极力的推荐给大家(给做了超链接,按住键盘左下角Ctrl键,然后鼠标

4、左键点击本行文字)。大家好好学习吧!最后,祝大家早日上岸。2.动词的附加语(状语不当)例1:在休息室里许多老师昨天都同他(热情的)交谈。正确次序:(许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。)例2:迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”前面)3.虚词的位置有些副词和连词是可以有几个位置的,必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。下面句子是安排得不恰当的例子。例1:如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移到“趁现在”前)例2:要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句断章取

5、义,就变成只是文字要不得,不是作品要不得。)二.搭配不当搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。1.主谓搭配不当。例如:感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。(“热血”只能是“沸腾”,不能“呼啸”)2.动词和宾语搭配不当。例如:解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人,不能是“生活”。)3.修饰语和中心语搭配不当。例如:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换意见”。)4.一面与两面搭配不当。例如:做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。(“做好”是一面

6、性的,“是否深入”是两面性的。)5.否定与肯定搭配不当。例如:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。(“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望·······”。)三.成分残缺或赘余1.成分残缺(1)缺主语例如:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬。”)(2)缺谓语例如:可见对工人的关心负责的态度到何等的薄弱程度。(“到”在这里不能作谓语的

7、主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“···的关心和负责薄弱到何种程度”。)(3)缺宾语例如:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”缺少宾语,因为“机械化”“集体化”都是动词,句子完整的结构应是“走上······的道路”。)2.赘余(1)堆砌例如:现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。(“掌握”应删去)(2)重复例如:其实这是过虑的想法。(“虑”就是想,应删去“的想法”)(3)可有可无例如:不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”)四.结构混乱1.举棋不定  作者时而要有这种结构,时而

8、要有那种结

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