主题三亮眼看世界（3）

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1、太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考主题三：亮眼看世界（3）主题名称亮眼看世界审议时间2012.10.8主持人宋学学参加审议人数4缺席者及原因角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料娃娃家1．巩固角色活动时的基本常规。如适当的音量交谈、爱护玩具等。2．初步了解熟悉角色的主要职责，并模仿他们的主要活动。3．学习根据教师提供的材料寻找代替物。4．在教师引导帮助下，会把材料归放整齐。有明确的角色意识，了解不同的角色的不同职责。娃娃床、小型桌椅、餐具、炊具等。银行了解银行存取款的流程，并能按

2、照流程进行游戏。各种面值的钱币。超市了解超市的购物流程，并能按照流程进行游戏。货架、各类基本商品、收款机。点心店学习“点心店”的基本玩法。菜谱、“食物”、“炊具”、“餐具”。理发店了解理发店“员工”的不同分工，会使用提供的各种材料。主要材料有镜子、梳子、吹风机毛巾、围布、塑料剪刀、洗发水。医院学习医院看病的流程，了解不同角色的不同分工。听诊器、体温表、医药箱、药瓶、注射器、胶布、处方等。幼儿园能在老师的带领下有秩序的开展活动。黑板、铃鼓，以及各种幼儿操作材料。图书馆1.指导幼儿学会安静阅读的方法

3、。2.鼓励幼儿大胆讲述故事内容。故事书：《聪明的阿凡提》、《城市老鼠和乡村老鼠》、《四季妈妈的四个娃娃》等。角色游戏材料准备出处准备材料明细钱蕴芳收款机；烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机钱丹红收款机；烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机宋学学收款机；烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机吴洁收款机；烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机家园协作发动家长搜集各类废旧物品。太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一第九周主题名称：亮眼看世界（三）时间：1

4、0.29执教者：钱蕴芳活动：城市老鼠和乡下老鼠（语言）活动目标：1．了解城市和农村的不同生活方式,懂得适合自己的才是最好的2．语言和动作相结合生动地表现城乡生活的不同活动反思：活动准备：1．收集城市图片与乡村图片。2．视频3．故事录音。太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考活动过程：一、认识两只不同的老鼠师：今天又两位客人来我们班做客，我们看看是谁？（两只老鼠）师：一只老鼠住在城市里，所以我们叫它城市老鼠，一只老鼠住在乡村里，所以我们叫它乡村老鼠。它们是一对好朋友。今天，他们要请我们到他

5、们住的城市和乡村去看看呢！二、欣赏城市与乡村的图片逐一出示城市的图片和乡村的图片师：你看到了什么？（幼儿结合图片来讲述，并说说自己看到这些图片心里是怎么想的？）三、看视频，理解故事内容1．师：一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活，它们想交换一下：城市老鼠到乡村去生活，乡村老鼠到城市去生活。师：你猜猜会发生什么事情？（幼儿大胆猜测、讲述）我们来看看到底发生了什么事情？2．理解故事并讨论师：城市老鼠喜欢乡村的生活吗？为什么？（乡村虽然美丽，但它吃得住得都不习惯）师：乡村老鼠喜欢哪里的生活吗？为什么

6、？（城市里虽然住得舒服，但太不安全了）师：乡下老鼠为什么紧紧拽着城里老鼠的胳膊？它怕什么？（幼儿结合故事来讲述）师：为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方？（他们在一个地方住的时间长了，已经习惯了。）四、拓展你喜欢城市的生活还是乡村的生活？为什么？师小结：其实城市和乡村各有各的优点，也各有各的不足之处，每个人在一个地方生活的时间长了，就会有他自己的生活方式了，就习惯了这个地方的生活了，这就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活，那就能过得开心、舒服了，你们说对吗

7、？太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一第九周主题名称：亮眼看世界（三）时间：10.29执教者：钱蕴芳活动：我是建筑师（1）（音乐）活动目标：1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，体验肢体语言的魅力。2．在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。活动反思：活动准备：1．收集的各类建筑资料。2．音乐磁带。活动过程：一、谈谈建筑物1．师：你收集到的是什么建筑物？（幼儿讲述自己收集的建筑物）你觉得它象什么？2．师：你还看到过哪些建筑物？它

8、象什么？（用动作模仿一下）（教师适当的引导）二、感受节奏1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。三、想象动作1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。如：有的高楼象灯塔；有的象海鸥展翅飞翔；有的象一支笔，笔尖只冲云天……2．分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3．对未来的建筑物进行想象和设计。四、评价小结太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一第九周主题名称：亮眼看世