access数据库及其应用实践报告

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时间:2018-07-16

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1、《数据库及其应用》实践报告学号:姓名:完成日期:大学实践课一、实验目的及要求1.1能熟练掌握Access2010的启动、退出,以及操作界面和操作方法。1.2能够理解关系模型的基本概念。1.3能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。1.4能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。1.5能够熟练掌握基本SQL语言,能够在Access中进行一般的SQL查询。1.6能够运用SQL对数据库进行更新。1.7能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。二、实验设备(环境)及要求PC机,Windows7,Office2010(主要是Access2010)实验参考

2、教材:《数据库及其应用(Access及Excel)学习与实验实训教程》(第二版)。(以下简称《实验教程》)三、实验内容及记录实验项目1:熟悉Access的启动和退出,熟悉Access的界面1.启动Access练习不同的Access的启动方法。答:(1)单击“开始”按钮,选择“搜有程序”

3、MicrosofOffice

4、MicrosoftAccess2010菜单项。(2)双击Access桌面快捷方式(若没有快捷方式可事先创建)(3)打开“计算机”窗口,找到要操作的Access数据库文件,双击。2.退出Access练习不同的Access的退出方法。答

5、:(1)单击Access主窗口关闭按钮。(2)选择“文件”选项卡单击,在Backstage视图中选择“退出”项。(3)单击Access主窗口左上角图标,选择“控制菜单”中“关闭”项。(4)按Alt+F4组合键。3.观察并了解Access用户界面答:不同方式启动进入Access,其界面有所差异。通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图;通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。Access用户界面主要由三个组件组成:大学实践课l功能区。lBackstage视图。l导航窗格。(1)观察Backs

6、tage视图:不同方式进入Backstage视图,注意其差别。答:MicrosoftOfficeBackstage视图是用于对文档执行操作的命令集。打开一个文档,并单击“文件”选项卡可查看Backstage视图。在Backstage视图中可以管理文档和有关文档的相关数据:创建、保存和发送文档,检查文档中是否包含隐藏的元数据或个人信息,设置打开或关闭“记忆式键入”建议之类的选项,等等。(2)观察功能区:了解组成功能区的选项卡。答:操作截图如下:最初的功能区的选项卡分别为:“开始”“创建”“外部数据”“数据库工具”(3)观察导航窗格。各种对象的显示

7、组合。答:操作截图如下:导航窗格中,单击每个选项卡就会出现相应的对象的组合。4.Access选项及其设置在Backstage视图中选择“选项”大学实践课命令单击,进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。答:进入“选项”对话框窗口,设置各种项目如下图所示:#.回答问题(1)启动Access一般有几种方法?答:启动Access一般有3种方法,分别是①单击“开始”按钮,选择“搜有程序”

8、MicrosofOffice

9、MicrosoftAccess2010菜单项。②双击Acc

10、ess桌面快捷方式(若没有快捷方式可事先创建)③打开“计算机”窗口,找到要操作的Access数据库文件,双击。(2)按键退出Access,对应的键是什么?答:按键退出Access对应的快捷键是Alt+F4(3)几种方式进入Backstage视图?答:①直接启动Access进入Backstage视图②打开已有的数据库文件,单击菜单栏上的“文件”按钮进入Backstage视图③在“文件”选项卡上选择“新建”命令,即出现新建数据库的Backstage视图界面(4)最初功能区有哪几个选项卡?大学实践课答:功能区的选项卡分别为:“开始”“创建”“外部数据

11、”“数据库工具”(5)如何隐藏导航窗格?答:利用导航窗格上的“百叶窗开/关”按钮进行隐藏和显示导航窗格。(6)更改Access默认文件夹怎样操作?答:①选择“工具”→“选项”菜单命令,打开“选项”对话框。②单击“常规”选项卡,在“默认数据库文件夹”文本框中输入所需的保存路径。  ③单击“确定”按钮即可。(7)怎样在“快速访问工具栏”中添加“复制”按钮图标?答:在功能区单击鼠标右键,选择“自定义快速访问工具栏”,选中“复制”按钮添加到“快速访问工具栏”中。实验项目2:进行数据库设计,完成表的创建、关系定义及完整性设置,输入数据及操作数据1.学习数

12、据库设计的方法按照《实验教程》中实验2、实验3的内容,认真分析、了解数据库设计中概念设计、逻辑设计、物理设计的意义及基本方法。实验过程截图如下:大学实

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