小学数学苏教版二年级下册期中检测卷含试卷分析

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1、学校___________________班级____________________姓名___________________考号______________________……………………………………密……………………………………封……………………………………线………………………………2016-2017学年度第二学期二年级期中素质教育检测试卷数学（满分100分，时间120分钟）题号一二三四五总分得分评卷人一、填空。（1题4分，5题3分，其余各题每空1分。）25分1.□÷□＝□（盘）……□（个）X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m□÷□＝□（个）……□（个）2

7、、9个百和6个一合起来是（　　　），一千里面有10个（　　　）。3、59里面最多有（）个8，47里面最多有（）个7。4、999前面的一个数是（　　），后面的一个数（　），702和697都比较接近（　）。5、在○里填上“<”“>”或“=”。40分米○400毫米8毫米○1厘米5米○49分米6分○6秒60秒○1分1时○100分6、在（）内填上合适的单位名称。生活中处处有数学，小华量得一根直尺长15（）、一元硬币厚度大约2（）、一本数学书长2（），夏天午睡大约用1（），一张书桌高10（），刷一次牙大约用4（）。7、最大的两位数与最小的三位数的和是（），差是（）

8、8、有64颗珠子，至少拿掉（   ）颗，才能平均分给一年级9班。9、□÷□＝9……4除数最小是（），这时被除数是（）。二、选择正确答案的序号填在括号里：10分新课标第一网1、用5、4、0、2中的三个数字组成的数中，最大的一个数是（　　　）。①504　　　　②540　　　　　③4502、3□9﹥328　　　　　□里最小填（　　）。①3　②0　　③93、下面得数小于500并大于400的算式是（　　）。wWw.Xkb1.cOm　①504＋200　　②280＋197　　③700－3084、“247”的“4”表示（）千百十个千百十个千百十个①②③5、3个老师和5

9、3个学生坐船过河，每条船最多坐7人，至少要（）只船才能一次就把他们送到对岸。①9②8③10三、计算（24分）1、直接写得数。（6分）270-30=75＋15=72÷9=95-35=600－400＝9×7=　62－19＝49÷8=500－300=　　48÷5=　380-80+200=45÷5÷3=2、用竖式计算（18分）65÷7=36+27=72÷8=57÷9=76÷8=64÷7=北少年宫博物馆新月广场国际酒店星江大厦灯具城火车站水上乐园书城邮局图书馆金色商场小区公园9路18路四、观察操作题（共16分）新课标第一网1、写出下面的行车路线（每空2分,共10

10、分）亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方

11、向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学

12、教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升

13、学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升