基于脑科学的有效教学行为

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1、基于脑科学的有效教学序言如果有人问:你最关心的有效教学是什么？2而很少有人会回答：这个人类与生俱来的珍贵资源，却被忽略！决定你的一切！人脑的进化6婴儿大脑重现人脑2500万年进化史科学研究发现：人类用脑思考7我们用“脑”学习与思考却从未学过如何用脑……脑科学研究人脑结构与功能脑科学指导我们如何学习910教育工作的根本要求—国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）学习是人类适应环境变化所采用的一种生存机制，在大脑这个微环境里细胞与细胞之间形成新的连接，以便接力传送信息。——达尔文12让我们了解和掌握基于脑科学的学习脑科学研究的发展趋势：（1）细胞和分

2、子水平；（2）从整合观点来研究神经系统的功能；（3）功能性磁共振（fNMR）的脑成像技术和正电子发射断层扫描(PET)技术的发展和运用；（4）研究基于脑科学的学习、记忆、思维、情感、创造等。14脑功能定位技术研究15脑工作记忆研究maintenanceofitemsinspatialselectionofanitemfromworkingmemory(green)workingmemory(red)JamesB.Roweetal.Sciencepaper200116美国教育学会(NationalEducationAssociation）提出：基于脑的学习12条原则

3、17基于脑的学习12条原则（美国教育学会，NationalEducationAssociation）1.大脑是一个并行处理器；2.学习涉及整个生理学；3.意义的搜寻是与生具有的；4.通过形成范型认识世界；5.情感对范型形成是关键；6.脑同时感知和创造部分与整体；基于脑的12条学习原则(续)7.学习包括集中注意和边缘性感知；8.学习包括有意识与无意识的过程；9.我们至少有2套记忆系统，一套空间记忆系统和一套机械记忆系统；10.当事实与技能镶嵌在丰富的空间记忆中时,脑的理解与记忆最佳；11.学习因挑战而增强,因威胁而抑制；高文12.每一个脑都是独特的。21世纪后…约翰

4、·梅迪纳约翰·梅迪纳(JohnMedina)科学用脑法12BrainRules科学用脑法运动增加大脑活力exerciseRule#1:Exerciseboostsbrainpower.26运动能增加大脑氧气供应，提高思考效率。越运动，大脑越聪明。27锻炼不仅有益健康，实际上也促进学习。科学用脑法氧气增加大脑活力教学建议：30科学用脑法环境增加大脑活力但是…32看一看你身边的教学环境…想一想你是如何学习和工作的…让大脑更有活力颜色.空间与学习环境设计学校环境国外教室水：脑细胞的组成37科学饮水促进脑的发育38警惕10个喝水坏习惯睡眠有助于思考睡眠是大脑在恢复生命力4

5、0睡眠不足会伤害注意力、执行力、记忆力、心情和思考能力。我国中小学生的睡眠普遍不足教学建议：压力损伤大脑压力影响大脑工作44中国孩子的自杀率位居世界第一——《生命时报》，2011年3月29日第16版报道教学建议：培养学生的创造力从脑做起环境锻炼氧气饮水睡眠减轻学业压力……热身活动：颈椎操科学用脑法大脑不关注枯燥的事物单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦51、单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦…影响情绪情绪影响大脑52兴趣和情绪影响教学效果注意力集中的时间10分钟注意力10分钟法则注意力课堂教学时间（分）梅迪纳博士的建议丰富教学策略启发-活跃-拓宽思维教学策略卡片“假如”（If…

6、…）教学法的创新魅力•从假如开始，人的思维的方向发生了转变，一切以前认为不可能发生的事情都变成可能发生了。•假如，是创意灵感的起点，是培养学生创意思维的“支架”•————————————————————————•假如地心引力每天停止一秒钟，会发生什么现象?•假如动物比人类聪明呢?•假如世界没有摩擦力?•假如……••去网上搜索一下，看看女作家谌容（chénróng）的短篇小说《减去十岁》，体会一下“假如”激发学生想象力的魅力。——引自中山大学王竹立教授创新课程设计谌容chénróng：《减去十岁》•故事梗概：根据“上级指示”，全国人民一律需在档案中减去文革“1966

7、-1976”这10年，于是中国人民一下子都年轻了10岁。于是，那些浪费青春、出卖良心，甚至为事业整天当牛做马的人，开始重新规划十年光景。小说以黑色幽默的笔法，揭示了文革对人性的摧残，在中国文坛引起极大反响。假如•希拉里减去十岁……•邓小平减去十岁……•自己减去十岁……假如：人类的手不是五指，而是七指，世界将会怎么样？•我们的键盘会不会改变？•钢琴的琴键会不会有所不同？•一切与手有关系的工具的形状会是什么样子？•甚至我们数学的十进位制会不会变为十四进位制？•……中日两国“甲午战争”历史考题•中国老师：•日本老师：•甲午战争是哪一年爆发的？•假如21世纪日本跟中国开战

8、，你认为大