太平天国运动教案

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1、太平天国运动教学目标（一）知识与能力（1）了解太平天国运动的主要史实，包括金田起义、永安建制、北伐、西征、东征、天京事变、天京陷落等。了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要主张及局限性（2）通过对从金田起义到定都天京过程的分析，培养学生识图和用图能力。（3）通过阅读《天朝田亩制度》和《资政新篇》的节选资料，培养学生观察和概括历史史实的能力。（4）通过对太平天国兴起和发展及革命纲领的分析，探究太平天国运动失败的必然原因，理解太平天国运动所体现的农民阶级的局限性。（二）过程与方法（1）通过学习太平天国运动的兴起、发展和失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探究历史现象背后的本质规律。

2、（2）通过指导学生列表格等形式比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习的方法。（3）通过表格归纳太平军北伐、东征和西征的目的、领导人、结果等，教会学生列表归纳史实的方法。（4）通过分析太平天国的作用及局限性，学会用辩证的观点认识和评价历史事件的方法。（三）情感、态度与价值观（1）通过太平天国运动的学习，认识农民起义在民主革命时期的作用。11（2）通过对太平天国革命纲领的学习，认识《天朝田亩制度》把两千多年来农民阶级要废除封建土地所有制的强烈愿望提高到了单纯农民运动所能达到的最高水平，但是，它只是一种空想，根本无法实施。（3）通过太平天国运动的学习，使学生对中国

3、近代的农民运动有恰当的认识。了解太平天国运动兴起和失败有一定的必然性。认识太平天国运动与近代民主革命的关系：农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。教学重点：了解太平天国兴起的原因；分析比较太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和异同点；理解太平天国运动的作用及局限性。教学难点：比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同；分析农民起义在民主革命时期的作用及局限性。教学方法：讲授法、讲解法、演示法、讲读法相结合教学过程（一）导入新课师：通过专题二的学习，我们知道1840年鸦片战争之后，中国进入近代历史。西方列强的入侵，使当时中国的社会性质

4、发生了什么变化呢？生：中国逐步沦为半殖民地半封建社会。师：没错。中国从此由原本主权独立的国家逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建社会。那么社会性质的变化就导致了革命任务的变化。在鸦片战争以前，人们主要是反对封建主义，但鸦片战争，西方列强的入侵，就使得中国人民的革命任务又发生了什么变化？……又增加了什么任务？生：反侵略……11师：很好。近代中国实现民族独立和国家富强的反帝反封建运动，叫做民主革命。那么，近代中国民主革命主要包括三大阶级的革命运动，请大家阅读教材p45来回答。生：（略）师：接下来我们首先来学习农民阶级领导的太平天国运动。大家要记住，太平天国运动史近代中国民主革命的先声。请大家

5、在导语第二段第一句划起来。太平天国兴起的原因和过程是什么？结果呢？接下来我们就进入本专题第一课《太平天国运动》的学习。（二）讲授新课1.太平天国运动兴起与发展（1）兴起的原因：教师展示材料，引导学生结合教材。我叫阿荣，广西桂平人。我拥有一个幸福的家，可是，最近几年，听说有了洋布，咱家的布没人买了，父亲种的田完了租剩余还不够全家人吃。今年还发生了旱灾、蝗灾，地主天天上门逼债，而政府反而增加许多捐税，实在是走投无路了。1850年，我们全家都加入了“拜上帝教”。大家都以兄弟姐妹相称。[教师设问]请同学们阅读上面材料，并结合教材，分析一下这一场农民革命运动是在什么样的社会背景下酝酿发生的呢？[

6、学生回答]略[教师总结]太平天国运动兴起的原因：外部原因：西方列强的入侵；直接原因：连年不断的自然灾害；根本原因：清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与盘剥，导致国内阶级矛盾激化。[过渡]在这样的背景下，1851年，爆发了由洪秀全领导的太平天国运动。那么洪秀全是如何准备和组织这场革命运动的呢？（2）酝酿11洪秀全创立拜上帝教：洪秀全受西方基督教的影响，将基督教与中国的民间宗教相结合，创立了“拜上帝教”组织。在这样的背景下，1851年，这场轰轰烈烈的农民革命运动就爆发了。接下来，我们一起来看太平天国运动的兴起和发展情况。（3）兴起与发展多媒体展示：《太平天国形势示意图》，使学生直观的了解太平

7、天国运动的兴起和发展情况。金田起义：运动爆发1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村率众起义，起义军称“太平军”，建国号“太平天国”。从此，气势磅礴、波澜壮阔的太平天国革命运动开始了。金田起义后，太平军由于受到清军围堵，转战至武宣东乡。在此，洪秀全称“天王”。永安建制：初建政权1851年9月，太平军攻占永安后，洪秀全在永安整顿建制，分封王爵，初步建立政权，这样就初步奠定了太平天国政权的基础。（投影《永安封王表》）《永安封王表》：分封诸王，并决定由