《妙法莲华经》浅释—信解品第四

《妙法莲华经》浅释—信解品第四

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1、《妙法莲华经》浅释—信解品第四《妙法莲华经》浅释—信解品第四主讲:法闻法师(北京广济寺)2010年01月19日   北京茶缘茶城洮砚馆   信解品第四,涉及到的人物主要是须菩提、摩诃迦旃延、大迦叶、目犍连,这四位都是佛的上首弟子。须菩提是智慧解空第一,大迦叶智慧第一,目犍连神通第一。他们都是资深而又勤修佛道的,佛祖的上首弟子。他们理解领悟佛的以长者穷子为譬喻,演说三乘与一乘法,虽一而说三乘的道理。    经文都非常的平白、通俗易懂,《妙法莲华经》的特点,就是形象语言。几乎每一品都是以讲故事的形式,来展现开示佛的一乘法,无上

2、法、无上乘。学修佛法有四个步骤:信、解、行、证,信解品,从标题上就能开出来,这一品主要讲对于大乘法、一乘法的信心、信解的问题。故事里面说的穷子,本来他是大富长者之子,因小时候出门迷失了回家的路,就一直在外边乞讨。大富长者一直在寻找他,后来终于找到,长者也认出沦落为乞丐的他就是走失多年的儿子。这个时候,有一个什么现象呢?穷子看到大富长者,畏惧不敢走近。本来长者是派人叫他回来,穷子以为是他犯了什么过失错误,人来捉他,甚至怕杀了他,他逃走了。后来长者想办法,让与穷子身份相似的家里佣工去找他,这样才逐渐地走近穷子,把他叫回家里来。

3、先安排他做苦力活,逐渐地让他相信,这个长者的家就是他自己的家,长者就是他的亲生父亲。慢慢地,穷子就接受了,也敢相信了。     这个典故说明我们每一个众生,本来都是富家子弟,一切都具备,宝物自德自有,因为迷失了自己的家,迷失多年,不认识自己的家,不认识自己的父亲,在外边乞讨。这就是佛法里说的大乘法,一般众生、甚至小乘行人他不相信古圣先贤,尤其是释迦牟尼佛祖他所发现的,我们每一个灵性生命自身本来就具备的福德智慧。我们的福德智慧本来都是完备的,但自己就是信不过自己,犹如穷子迷失自家多年,忽然家里人找上他说:回家吧,家里一切都有

4、。他不敢相信,他畏惧。这就是众生对自身价值,对自我存在本身的潜能不认识,虽经过佛祖的点拨,我们还是不敢相信,我真有那么大的能量、能力吗?他不敢相信,怀疑,信不过。    真正的大法就是通过这种讲故事的方式,让我们提起信心、坚定信念,我们自身的潜力、潜能是无限的,我们一定要相信自己!这就是第四品信解品的大意,文字虽然很多,佛祖当年也是用口语白话,反复地说,不厌其烦,一个问题有时候在一品里面说两三遍,文字虽多,大意其实就是这么一点儿。这是《妙法莲华经》的特点—形象语言,我们通过这个故事,不断地来体悟妙法真正的微妙之处。我们看一

5、段《妙法莲华经》的动画影片……    《妙法莲华经》第四品信解品,通过这个故事(长者穷子的比喻),佛祖提醒众生,要相信自己的潜能,“心即是佛”,佛是福慧圆满,福德自在。大乘法、微妙法的特点就是“不求自得”,佛法很重要的一个理念就是“不求自得”。人说,佛界人不思而得,神界人思则得之,魔(心)界人“求”才能得,鬼(身)界人“争”才能得。    我们手里都有“闻诵妙法莲华经歌”,这是唐人读诵此经的感悟。闻诵《妙法莲华经》歌                    ——唐·修雅法师山色沉沉,松烟幂幂。空林之下,盘陀之石。石上有僧,结

6、跏横膝。诵白莲经,从旦至夕。(注:白莲经即指《妙法莲华经》)左之右之,虎迹狼迹。十片五片,异花狼藉。偶然相见,未深相识。知是古之人,今之人?是昙彦,是昙翼?(注:昙彦、昙翼为古代两位高僧)我闻此经有深旨,觉帝称之有妙义。合目冥心子细听,醍醐滴入焦肠里。佛之意兮祖之髓,我之心兮经之旨。可怜弹指及举手,不达目前今正是。大矣哉,甚奇特,空王要使群生得。光辉一万八千土,土土皆作黄金色。四生六道一光中,狂夫犹自问弥勒。(注:这是第一卷佛祖要说《妙法莲华经》,显奇特瑞相,众人都不解,来问弥勒菩萨) 我亦当年学空寂,一得无心便休息;今日

7、亲闻诵此经,始觉驴乘匪端的。我亦当年不出户,不欲红尘沾步武;今日亲闻诵此经,始觉行行皆宝所。我亦当年爱吟咏,将谓冥搜乱禅定;今日亲闻诵此经,何妨笔砚资真性。我亦当年狎儿戏,将谓光阴半虚弃;今日亲闻诵此经,始觉聚沙非小事。(注:这是在后面几品里面讲到的典故:聚沙成塔、滴水成河)我昔曾游山与水,将谓他山非故里;今日亲闻诵此经,始觉山河无寸地。我昔心猿未调伏,常将金锁虚拘束;今日亲闻诵此经,始觉无物为拳拲(gǒng)。 师诵此经经一字,字字烂嚼醍醐味。醍醐之味珍且美,不在唇,不在齿,只在劳生方寸里。师诵此经经一句,句句白牛亲动步

8、。白牛之步疾如风,不在西,不在东,只在浮生日用中。日用不知一何苦,酒之肠,饭之腑。长者扬声唤不回,何异聋,何异瞽(gǔ,瞽本义:瞎眼)!世人之耳非不聪,耳聪特向经中聋;世人之目非不明,目明特向经中盲。合聪不聪,合明不明,辘轳上下,浪死虚生。世人纵识师之音,谁人能识师之心;世人纵识师之形,谁人能识师之名?

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