《教会学生思考》试题

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1、教会学生思考一、选择题（题后为正确答案）1我们的大脑可能保留我们想要记住的信息，当与（）建立了奇特而充满想象的联系。记忆对象2下列选项中，属于脑学科领域专家东尼.博赞的著作的是《超级记忆》3要使事物更容易被记住，我们可采用的方法是押韵和有节奏4一个小学老师在教“床”(bed)这个词的时候，要求学生用手指拼写该词，使用了下列哪种记忆技巧使用视觉记忆技巧5下列有关于名字的记忆方法中，哪一项不适用自由联想6帮助学生进行有效的复习，下列方法不可取的是过渡花费时间7《罗密欧与朱丽叶》的作者是莎士比亚8逻辑、推理、假设、问题解决，信息处理和（）等被称

2、之为思考技能评价9如要解决某个问题，除了进行陈述得出结论，还可以借助以下哪种方式批判性思考10想要得到一个合乎逻辑的答案，最重要的是掌握所有的事实11以下推断属于完全合乎逻辑的是由A推出B，由B推出C，则由A推出C12挑出与众不同的一项树13下列排序正确的是①将鸡蛋和牛奶搅匀②边炒边搅拌③鸡蛋里加少许牛奶④将搅拌好的牛奶和鸡蛋倒入锅里③①④②14根据已知信息我们可以建立假设，现在假设小明被绑架了，可以为其假设作为线索的是以上答案全部是15在教学中，课堂导入是一个重要环节，下列选项中属于问题导入设计的是为什么花有这么多不同的颜色？16在处理

3、文字信息时，如果其信息量过大，过于密集，难以抓住中心重点，时间有限的情况下，我们应选择快速浏览17在阅读事实性或技术性的文章时，我们应选择的具体阅读方法是找关键词18教会学生思考》第二版的作者是苏.考利19下列选项中属于隐喻的是我们上的每一节课就是一次旅行20下列选项中不属于人类感官的选项是感觉21在进行创造性思考，跳出“框框”思考时，其目标是对单个问题提出尽可能多的答案22有时（）会引导我们得出有创造性的解决方法错误23进行水平思考的过程中，其目的是从（）建立联系侧面24对于“推想”这个词，下列选项中是其同义词的是以上全是25下列句子中

4、属于明喻的是太阳像一个黄色的气球26下列图像符号与话语意义相匹配的是╮(╯_╰)╭伤心27通过分析一幅画中隐藏的层层意思，我们可知图画可能有重大的（）内容象征28最早的时候，人类皈依宗教，是希望宗教能为自己提供一种（）的方式理解世界29下列选项中反映了“物竞天择，适者生存”理念的著作是《进化论》30生活中解决不了的问题，会使人产生（）情绪恐惧和焦虑31在教学中某老师无意写错了某一单词，意识之后，要求学生找黑板上的错误，属于利用意外32语文课上，教师随意出示一个话题，让学生自由发言，属于即兴发挥33化学课上，实验过后，教师让学生观察实验结果

5、，从颜色、气味、状态等着手，属于鼓励运用各种感官34心里分析学家会认为我们对于某个练习的反应会受到（）的影响解释35现代教学测验中，常选用一些自主选择，替代性的题目，其练习属于提供一些替代性的选择36当我们完成某一练习的时候，花一些时间讨论每个孩子的体验是为了考查每个学生的不同反应37某老师总喜欢用出奇不意的方式开始一节课，它所采用的方式是让学生惊奇38课堂上，教师试图发展学生的创造性思维，教师的作用是给与学生灵感3921世纪的中学生，面对新观念的态度应该是开放40就课堂管理来说，教师需要确保全班同学在课堂上表现出高度的精神集中41为了释

6、放大脑中的创造性元素，我们在对待任务方面要全神贯注42在英语语法教学中，我们会采用一种对比教学的方式，这时，要求学生仔细观察43给学生一个平常的事物或者任务，让学生想出不不平常的处理方式，属于用新的眼光看旧的事物44在教学中我们可采用的评价方式有A、B和C45通过检验和评价别人使用的方法，并将其内化吸收运用的方法称为仿效方法46当学生对优秀学习成果或任务进行评价和思考，说其精彩之处，是追摹标准47在数学问题中，运用公认的加法或除法法则，属于运用正确的结构48对于自己完成的任务，自己很难客观的看待它，为了培养冷静审视自己学习的能力，我们应该

7、成为局外的观察者49论证过程中的第二个步骤是证据50要进行推理，我们保持的心态是客观和主观相结合51记忆可以帮助我们记忆下列哪些事物A、B和C52为了形成一些好记性的一些结构和联系，我们可以利用思考技能53“在某一特定时刻，你的感觉怎么样？”体现的是体验你的情感54假设利用故事帮助学生的记忆能力，则故事要A、B和C55“RichardofYorkgavebattleinVain”这句话中每个单词的首字母分别代表彩虹的七种颜色56一段散文和一首押韵诗相比，时更容易记忆是因为，诗押韵和有节奏57“NevereatShreddedWheat”帮

8、助学生记忆东西南北，利用的是有助记忆的顺口溜58在头脑中制造的（）越主动，大脑越是能够记住和回忆起相关的信息意象59最简单而又最常用的记忆方法是重复60作为一名新教师，在短时间内记住学生的（）