江西省2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析

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1、江西省2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．教育心理学初创时期的时间大致为()。A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代2．心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A．1879B．1897C．1789D．17983．在控制条件下对某种行为或者心理观象进行观察的研究方法称为()。A．实验法B．测验法C．调查法D．观察法4．1903年，美国心理学家()编著出版的《教育心理学》，是

2、西方第一部以教育心理学命名的专著。A．斯金纳B．布鲁纳C．华生D．桑代克5．心理学是研究人的()的科学。A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律6．中学心理学的性质是()。A．自然科学B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主7．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳8．学习的主体因素，指()。A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境9．在学校教育中，起关键作用的是()。A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境10．

3、教育心理学研究的核心内容是()。A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程11．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承12．教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。A．准确了解问题B．提供理论指导C．预测并干预学生D．结合教学进行研究13．在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A．教学B．教学媒体C．教学环境D．评价／反思过程14．学校教育需要按照

4、特定的()来最有效地组织教学。A．学生B．教学目标C．教学内容D．教学媒体15．在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是()。A．卡普杰列夫B．桑代克来源：考试大的美女编辑们C．乌申斯基D．维果茨基二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)1．学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?()A．学习过程B．教学过程C．评价／反思过程D．互动过程E．管理过程2．教师在教育过程中主要涉及()。A．敬业精神B．职业素养C．专业知识D．专业技能E．教学风格3．以下属于学生群体差异的是()。A．年龄差异B．学习方式差异C．兴趣差异D．性别

5、差异E．社会文化差异4．教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是()。A．温度和照明B．座位的排列C．师生关系D．校风E．社会文化背景5．以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。A．它包括五种因素三种过程B．五种因素共同影响了三种过程C．三种过程交织在一起相互影响D．教学过程要以学习过程为基础E．评价／反思过程会促进学习和教学过程6．教育心理学对教育实践具有()的作用。A．描述B．解释C．验证D．预测E．控制7．教学媒体包括()。A．投影B．录像C．计算机D．黑板E．图片一、单项选择题1．C[解析]教育心理学初创时期为20世纪2(

6、)年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。2．A[解析]1879年．冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。3．A[解析]略。4．D[解析]美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是两方第一本以教育心理学命名的专著。5．B[解析]心理学是研究人的行为和心理活动的规律。6．C[解析]略。来源：考试大7．D[解析]见大纲第10页。来源：考试大8．A[解析]学生是学习的主体因素．任何教学手段必须通过学生而起作用。9．B[解析]学校教育需要按照特定的教学目标来最

7、有效的组织教学，教师起着关键的作用。10．D[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。11．D[解析]1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。本文来源:考试大网12．C[解析]见大纲第8页。来源：考试大13．C[解析]教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。14．B[解析]学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学