湘少版四年级英语下册教案

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1、Unit1It’sonyourhead!Period1一、教学目标⒈能听懂、会说新单词及词组adrawer,apairofnewshoes,behind,anolddress,anewtie,brown;⒉能理解并复述本课课文；⒊能运用句型“Whereis/aremy...?”“Itis/Theyare...”询问物体的位置，并回答。二、教学重点及难点重点：掌握四会单词。难点：正确使用方位介词。三、教学准备抽屉一个，T恤、衬衣、大衣各一件，新领带一条，皮带一根，棕色皮鞋一双，新鸭舌帽一顶（颜色包括red,white,orange,

2、dark,lightpurple,violet,grey,yellow,green），单词卡片，教学挂图，教学音频等。四、教学步骤Step1Warmingup⒈师生问候。⒉听英语歌曲“Coloursong”。Step2presentationanddrill⒈出示装有T恤、连衣裙、衬衣、大衣、皮带、帽子的抽屉。T:Hereisadrawer.What’sinit?Guess,please.S:Ashirt.T:Yes,thereisashirt.Whatcolourisit?S:It’swhite.T:Yes,it’sawhite

3、shirt.T:Anymore?S:Adress.…⒉出示新领带。T:What’sthis?帮助学生回答：“It’satie.”。T(指着上面的标价)：It’sanewtie.(板书并教学单词tie)出示帽子与领带做比较，板书并教学单词new和old。anewtieanoldcapT(将领带放进抽屉)：Whereismynewtie?S:Yournewtieisinthedrawer.T(将帽子戴在头上)：Whereismynewcap?S:Yournewcapisonyourhead.⒊出示连衣裙。T:Isitoldornew?

4、S:It’sold.T(将连衣裙放在背后)：Whereismyolddress?帮助学生回答：“Yourolddressisbehindyou.”，板书并教学单词behind。⒋出示一双棕色的鞋子。T:Whatarethese?S:Shoes.T:Right!Thisisapairofshoes.(板书并教学词组apairof)Whatcolourarethey?S:Brown.T:Yes,Theyarebrown.It’sapairofbrownshoes.(将鞋子放到讲台上)Wherearemybrownshoes?(板书并教

5、学单词brown)S:Yourbrownshoesareonthetable.Step3Practice游戏——Guess,guess,guess！（猜一猜！）让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上，背对全班同学；另一名同学从讲台上取一件物品藏好，前一名同学猜藏的地点。S2:Whereisthewhiteshirt?S1:It’sinadesk.S2:Yes./No,it’sinmyschoolbag.⒈课文A部分。1）看图片学单词cupboard。2）听录音，跟读。3）分角色朗读。⒉听课文B部分录音，跟读。Step4Cons

6、olidation⒈创设情景，自由会话。情景：Tim每天晚上做完功课都忘记整理书本，第二天早上总要妈妈帮忙。看，今天早上他又在匆匆忙忙地整理书包了。⒉评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说的欲望。⒊练习。（见《练习册》P1~2）⒋家庭作业。1）听录音，背课文。2）画一幅表示位置的图。Period2一、教学目标⒈能掌握本单元新单词及词组；⒉能熟练使用句型“Whereis/aremy…?”“Itis/Theyare…”询问物体的位置，并回答；⒊能阅读理解课文C、D部分。二、教学重点及难点重点：复习单词和句型。难点：理解

7、课文D部分。三、教学准备一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、教学音频等。四、教学步骤Step1Warmingup⒈师生问候。⒉学唱英语歌曲“Coloursong”1）板书歌词，听录音，跟唱一遍。WhoiswearingyellowtodayYellowtoday,yellowtoday?(2red3green4blue5black6white7grey)2)叫唱第一段。然后让衣服上有红颜色的学生站起来接着唱第二段……依次类推。Step2presentationanddrill⒈出示一条新领带。T:What’sthis

8、?S:It’satie.T:Isitoldornew?S:It’snewT:Yes,it’sanewtie.(放入抽屉)Whereisit?S:It’sinthedrawer.⒉出示一双棕色皮鞋。T:Whatarethese?S:Theyaresh