远程教育工作5项指标量化考核标准(方案表)

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1、乡镇村终端站点五星考核标准考察对象：评定星级考核项目考核内容计分标准考核方式分值（分）单项分（分）合计（分）基础星(100)站点环境场所使用面积大于60平方米，可满足党员群众学习需要，夏季通风良好，冬季能取暖面积达到60米的得8分，面积每减少5米扣1分，环境较好的加1-2分，冬季不能取暖的扣2分实地考察10电源稳定（220V稳定交流电源），有防雷措施有稳定电源的得3分，有防雷措施的得2分实地考察5具备互联网接入条件，带宽满足要求接入互联网的得10分，有接入条件没接入的不得分远程考察10有防火、防盗措施有防盗门得3分，有灭火器的得2分实地考察5工作落实终端站

2、点对上级部署的各项工作能及时落实能落实各项工作的得10分，落实较好的加1-5分，落实不力的不得分平时掌握15基础星(100)远程教育经费明确远程教育专门经费，健全资金管理、使用和审查制度，确保专款专用明确专门经费的得10分，管理使用较好的加1－5分，没有专门经费的不得分远程考察与实地考察15设备配备情况计算机、电视机(投影仪）工作正常，有《设备使用登记簿》，计算机安装有防病毒软件，设备有定期维护保养记录计算机等设备工作正常的得10分，有防毒软件的加2分，有使用记录的加3分实地考察15站点制度终端站点管理员职责、设备管理、学习管理、安全防火等各类制度健全相关

3、制度、计划、记录有关文本，缺少一项扣2分远程考察与实地考察8远教标识终端站点远程教育标识醒目，远程教育设备标识完整有标识的得2分，没有标识不得分实地考察2图板上墙终端站点制度及相关职责图板上墙情况制度和职责图板上墙的得3分，制作精美的加1－2分实地考察5教学设施配备一定数量的学习桌椅等配套设施能够满足使用需求的得8分，美观大方的加1－2分实地考察10管理星(100)管理星(100)检查指导乡级组织每年对终端站点检查指导2次以上，检查结果纳入“三级联创”考核结果检查达到每年2次且纳入“三级联创”的得10分；每年检查1次且纳入“三级联创”的得7分；没有检查的不

4、得分远程考察与实地考察10支部书记参与远程教育村支部书记参与远程教育日常管理情况村书记参与远程工作管理的得5分，不参与的不得分远程考察与现场询问、发放问卷5教学管理根据党员教育规划和本地农业生产实际，制定有针对性的教学计划，并认真组织实施制定学习计划的得6分，学习计划重点突出、符合实际需求且落实较好的，加1－4分远程考察与实地考察10建立健全教学信息反馈制度，对基层学习收看和信息需求等情况及时进行汇总整理（4次以上），定期向上级远程教育中心反馈建立反馈制度的得2分，汇总整理工作做的好的反馈1次得1-2分远程考察与实地考察10设备管理与维护县、乡技术服务人员

5、经常入村检查设备安全、故障情况服务质量好的服务1次得2-3分，最高得5分远程考察与实地问卷调查5终端站点设备完好，出现故障设备及时排查上报设备完好得8分，利用较好加1－2分远程考察与实地考察10电脑设备能够与电视（投影仪）有效连接并正常显示，计算机可以连接龙江先锋网到现场开机查看电脑与电视（投影仪）的有效连接及显示情况，能正常连接得10分，上网顺畅得5分远程考察与实地考察15设备管理与维护管理员、协管员能正常使用杀毒软件，掌握基本防病毒软件使用程序，并能做到定期升级防护安装防病毒软件得5分，定期升级得5分远程考察与实地考察10管理员队伍建设选好配强站点管理

6、员，每个站点至少配备1名组织能力强、综合素质高的站点管理员和1名协管员配备管理员的得10分，配备协管员的加5分远程考察与实地考察15管理员具有开展远程教育的基本技能，能够开展正常学用活动；协管员平时协助管理员工作，管理员不在岗时代替组织教学管理员技能熟练的得7分，协管员作用发挥较好的得3分远程考察与现场测试10学习预告按照年度教学计划，利用村广播、黑板报等形式，做好远程教育学习预告工作及时预告的得8分，严格执行计划的得2分远程考察与实地查看10学习星(100)学习内容政治理论和涉农政策法规占30%以上，农业生产课程与实际需求紧密联系，有针对性地开展教学辅导

7、，解决农民生产生活中遇到的实际困难学习内容丰富、比例合理的得10分，农业技术及其它课程受到农民欢迎的加5-10分远程考察与实地查看20多种形式开展教学活动按计划组织好学习，采用集中学习、现场指导学习、讨论式学习等多种形式，学习与讨论有详细记载集中学习达到规定要求的得7分，有现场指导及讨论的加1-3分远程考察、实地查看、调查问卷10学习星(100)教学活动开展党员干部能够带头参加学习，参学率不低于90%，各站点每月组织学习活动不少于2次，不少于6学时达到学习比例和时间的得20分，能带动群众学习、效果较好的加1－10分远程考察与查看记录、发放问卷30学习记录认

8、真做好学习记录工作，记录详实、准确，要有学习内容、时间及讨论记录，