烟下小学2013春工作计划.doc

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1、烟下小学2012--2013学年度第二学期工作计划二○一三年二月二十五日-18-烟下小学2012--2013学年度第二学期工作计划指导思想以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻落实《凉州区2013年教育工作要点》和《永昌镇2013年教育工作安排》，不断强化学校管理，紧紧围绕“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓安全、保平全”的工作思路，以转变教育观念为先导，以提高教师群体素质为重点，以提高教育教学质量为中心，在深入开展“教育质量年”活动的基础上，扎实开展“管理机制创优年活动”，锐意创新，与时俱进，全面推进素质教育，稳

2、步提高办学质量。工作目标1、以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八精神，把广大师生的思想和行动统一到十八大精神上来，深刻理解十八大报告中有关教育工作的内容，进一步增强作好教育工作的紧迫感和使命，努力办好人民满意的教育。2、认真学习《凉州区2013年教育工作要点》和《永昌镇2013年教育工作安排》，继续学习新的《国家课程标准》，深入开展课程改革，广泛开展教育思想、教育观念、教育方法的大学习、大讨论，更新教育观念，不断提高课堂教学效率，增强学校办学效益。3、努力提高教师素质，学习《-18-中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《

3、未成年人保护法》等法律法规，加强教师职业道德教育、心理健康教育，学习多媒体技术、校园网络建设、新课改理论、新课改下的教材教法和课堂教学技能，积极培养骨干教师和学科带头人。4、牢固树立质量立校意识，积极改革课堂教学结构和教学方法，树立创新意识，全面有效地完成德、智、体、美、劳的教学任务和培养目标，提高学生素质，努力使学校的教学质量有较大幅度的提高。5、抓好音、体、美教学和实验教学，充分利用现有设施设备，开展校本培训，使我校的音、体、美教学和实验教学达到一个新的高度，培养学生的个性特长，促进学生主动发展，狠抓学校书法及艺术教育，不断

4、增强学校的艺术气息。6、狠抓学校硬件建设和两支队伍建设，加强教育资源的整合，提高教学资源的利用率，不断提高办学效益，抓好普九巩固提高工作。7、树立安全第一意识，进一步加强安全教育，确保校园财产及师生人身安全。8、认真落实小学生“每天一小时阳光体育活动”，开展好学生体育活动，加强心理健康教育，保证学生身心健康。工作措施一、强化德育工作，增强育人效果-18-1.结合实际，以落实科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八精神。利用黑板报、墙报、印发宣传材料、品德课教学、队会、班会等形式，广泛深入的宣传十八大精神，使十八大精神进校园、进课堂

5、、进头脑，形成全社会重视、关心、支持教育发展的良好氛围。2、坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。认真贯彻落实《中小学德育大纲》，借课堂教学和“清明节”、“劳动节”、“儿童节”、“建党节”等节日，对学生开展爱国主义教育、集体主义教育和中华传统文化教育，通过各类丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，增强学生心理素质，磨炼意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神等。提高德育工作的方向性和目标性。3、进一步加强教师职业理想和职业道德教育，完善师德评价、考核、奖惩办法，建立师德建设长效机制，增强教师教书育人的责任感和使命感，切

6、实实施素质教育，促进学生全面发展。4、加强宣传教育，做好禁毒、防邪教等工作。把禁毒、防邪教宣传教育工作列入师生德育工作议事日程，增强师生拒毒、防邪教意识。坚持养成教育，继续贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养良好行为习惯，拟在期中、期末开展文明班级和行为规范优秀学生的评比表彰活动。二、以“教育管理创新年”-18-为重点，提升教育管理水平（一）、增强质量立校意识，强化教育质量管理1.抓好教科研工作，提高教育教学水平。努力发挥本校教科研领导小组作用，积极组织教师参加联片教科研活动，广泛参与联片备课、联合研讨、校本课程开

7、发。2.深化义务教育课程实验工作，着力改革课堂教学模式，广泛开展以“参与式”教学为主的课堂教学实践活动。3.积极参加各类研讨课、学业评价研讨、片区校本课程开发等活动，积极参与学区组织的各种教研活动。4.加强校本培训，定期举办骨干教师示范课、同类学科竞赛课、青年教师汇报课等活动。拟在3月份开展本校“教研月”活动，组织全体教师参与听课、评课，研讨教法、学法，探索教改新路。5.完善并充实课改实验专柜，专人负责，做好收集、分类、整理等工作，成立课题组，教师全员参与承担课题的研究工作，学期末进行教科研成果汇报，学校成立由校长、教导主任、教

8、研组长参加的评议小组对研究成果进行鉴定、验收和完善推广工作，并积极向上级及有关教育报刊推荐，对在教科研工作中做出突出成绩的教师予以表彰奖励。6.抓好教学流程管理，重点抓好教学“五认真”-18-工作，定期、不定期地进行全校性听课和课堂评优等活动，加大教研力度，改进