第十二章机械能和内能各节学案

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1、《12．1动能势能机械能》学案一．学习目标：1．理解动能、重力势能概念及其影响因素。2．知道弹性势能的概念及其影响因素。3．知道动能和势能可以相互转化。二．导学流程：活动1：1．运动的物体能否做功？2．什么叫能？什么叫动能？3．举例说明生活中哪些物体具有动能？活动2：设计实验——探究动能大小与哪些因素有关？1．研究思路：保持小车质量不变，研究关系。保持小车速度不变，研究关系。2．如何判断小车的动能大小？如何控制小车的速度不变？如何改变小车的速度大小？4．实验结论：动能大小与、有关。活动3：1．举例说明：发生弹性形变的物体能否做功

2、？2．什么叫弹性势能？活动4：1．举例说明：被举高的物体能否做功？2．什么叫重力势能？活动5：设计实验——探究重势能大小与哪些因素有关？1．研究方法是。研究思路：质量不变，探究重力势能与关系。高度不变，探究重力势能与关系。2．实验根据现象，判断物体重力势能的大小。3．选择器材：质量不等的纲球，沙子，水槽等，如何操作？4．实验结论是。活动6：1．动能和势能统称为。2．皮球上升（下降）时，动能和重力势能如何变化？滚摆上升（下降）时，动能和重力势能如何变化？3．身边哪些现象可表明动能和势能可相互转化？活动7：讨论：游乐场过山车你见过吗

3、？轨道设计一次比一次低，为什么？知识点梳理1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。4．势能分为重力势能和弹性势能。5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳10.动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能重力势能；动能弹性势能。11．自然界中可

4、供人类大量利用的机械能有风能和水能。【例题1】学生在做模拟“蹦极”的小实验（如图所示）。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（　　）Ａ.小石块动能一直在增加Ｂ．小石块减少的重力势能全部转化为动能Ｃ．小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能Ｄ．小石块到达c点时，动能为零练习：直升飞机在匀速上升的过程中（）A.动能变大，势能变大B.动能不变，势能变大C.动能变小，势能变大D.动能不变，机

5、械能不变【例题2】如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能（大于/小于/等于）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是___________。小球小球质量小球碰撞物体A时的速度物体A被推动的距离甲球2mvs乙球m2v2s《12．1动能势能机械能》达标检测1．说明下列物体具有哪种形式的机械能：（1）拦河坎中的水具有（2）转动的车轮具有（3）被风吹弯的小树具有（4）空中飞的鸟具有。2．自行车下坡时，不用力蹬车，车的速度也会不断增加。

6、在此过程中自行车的动能逐渐（填“增大”“减小”或“不变”下同），自行车的重力势能逐渐。3．同一铅球从三楼掉下来比从一楼掉下来在地上砸的坑（填“深”或“浅”），因为球在三楼比一楼大一些。4．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）A．增大动能B．增大势能C．增大惯性D．减小阻力5．一只垒球以极快的速度飞向木栅栏，会被木栅弹回来，而一辆汽车以同样的速度撞向木栅栏，木栅栏将会被汽车撞塌，这是因为汽车具有（）A．较大的势能B．较大的动能C．较大的弹性D．较大的功率6．下述过程中，属于弹性势能转化为动能的是（）A．人坐

7、在雪橇上从山坡上滑下B．炮弹离开炮口斜向上方飞行C．玩具“弹簧枪”将“子弹”射出去D．小朋友坐在秋千上来回摆动7．下列过程中，属于物体重力势能转化为动能的是（）A．拉弯了的弓把箭射出去B．钟表的发条带动齿轮转动C．火箭发射升天D．小孩荡着秋千从高处落下8．跳伞运动员在空中匀速下降,则下列说法中正确的是()A．动能不变重力势能减少机械能减少B．动能减少重力势能减少机械能减少C．动能不变重力势能减少机械能不变D．动能增加重力势能减少机械能不变9．飞机在高空水平方向上匀速飞行，同时空投救灾物品。在飞机空投救灾物品前后，飞机的动能和重力

8、势能变化情况是（）A．动能增加，重力势能减小B．动能减小，重力势能增加C．动能和重力势能都增加D．动能和重力势能都减小10．如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。