十二章机械能和内能各节导学案.doc

十二章机械能和内能各节导学案.doc

ID:53433487

大小:79.00 KB

页数:9页

时间:2020-04-03

十二章机械能和内能各节导学案.doc_第1页
十二章机械能和内能各节导学案.doc_第2页
十二章机械能和内能各节导学案.doc_第3页
十二章机械能和内能各节导学案.doc_第4页
十二章机械能和内能各节导学案.doc_第5页
资源描述:

《十二章机械能和内能各节导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《12.1动能势能机械能》导学案一.学习目标:1.理解动能、重力势能概念及其影响因素。2.知道弹性势能的概念及其影响因素。3.知道动能和势能可以相互转化。二.导学流程:活动1:1.观察P30四幅图,回答运动的物体能否做功?2.什么叫能?什么叫动能?3.举例说明生活中哪些物体具有动能?活动2:设计实验——探究动能大小与哪些因素有关?1.研究思路:保持小车质量不变,研究关系。保持小车速度不变,研究关系。2.如何判断小车的动能大小?如何控制小车的速度不变?如何改变小车的速度大小?3.图12-5研究的问题是,实验的结论是。图12

2、-6研究的问题是,实验的结论是。4.实验结论:动能大小与、有关。活动3:1.举例说明:发生弹性形变的物体能否做功?2.什么叫弹性势能?3.动手操作:按P32要求操作,并回答书本问题。活动4:1.举例说明:被举高的物体能否做功?2.什么叫重力势能?活动5:设计实验——探究重势能大小与哪些因素有关?1.研究方法是。研究思路:质量不变,探究重力势能与关系。高度不变,探究重力势能与关系。2.实验根据现象,判断物体重力势能的大小。3.选择器材:质量不等的纲球,沙子,水槽等,如何操作?4.实验结论是。活动6:1.动能和势能统称为。2

3、.观察P35,回答皮球上升(下降)时,动能和重力势能如何变化?滚摆上升(下降)时,动能和重力势能如何变化?3.身边哪些现象可表明动能和势能可相互转化?活动7:讨论:游乐场过山车你见过吗?轨道设计一次比一次低,为什么?《12.1动能势能机械能》达标检测1.说明下列物体具有哪种形式的机械能:(1)拦河坎中的水具有(2)转动的车轮具有(3)被风吹弯的小树具有(4)空中飞的鸟具有。2.自行车下坡时,不用力蹬车,车的速度也会不断增加。在此过程中自行车的动能逐渐(填“增大”“减小”或“不变”下同),自行车的重力势能逐渐。3.同一铅球

4、从三楼掉下来比从一楼掉下来在地上砸的坑(填“深”或“浅”),因为球在三楼比一楼大一些。4.司机开车上坡前,往往加大油门,以提高汽车的速度,这是为了()A.增大动能B.增大势能C.增大惯性D.减小阻力5.一只垒球以极快的速度飞向木栅栏,会被木栅弹回来,而一辆汽车以同样的速度撞向木栅栏,木栅栏将会被汽车撞塌,这是因为汽车具有()A.较大的势能B.较大的动能C.较大的弹性D.较大的功率6.下述过程中,属于弹性势能转化为动能的是()A.人坐在雪橇上从山坡上滑下B.炮弹离开炮口斜向上方飞行C.玩具“弹簧枪”将“子弹”射出去D.小朋

5、友坐在秋千上来回摆动7.下列过程中,属于物体重力势能转化为动能的是()A.拉弯了的弓把箭射出去B.钟表的发条带动齿轮转动C.火箭发射升天D.小孩荡着秋千从高处落下8.跳伞运动员在空中匀速下降,则下列说法中正确的是()A.动能不变重力势能减少机械能减少B.动能减少重力势能减少机械能减少C.动能不变重力势能减少机械能不变D.动能增加重力势能减少机械能不变9.飞机在高空水平方向上匀速飞行,同时空投救灾物品。在飞机空投救灾物品前后,飞机的动能和重力势能变化情况是()A.动能增加,重力势能减小B.动能减小,重力势能增加C.动能和重

6、力势能都增加D.动能和重力势能都减小10.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被撞得远。请回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究。(2)实验中你通过观察知道动能大小。(3)让不同质量的钢球从同一高度滚下是为了。(4)此实验得出的结论是。《12.2内能 热传递》导学案一.学习目标:1.知道内能的概念,知道一切物体都具有内能。2.知道内能与温度的关系。3.知道热传递是改变物体内

7、能的一种方式,知道热传递定义、条件、实质。4.了解热量的概念、单位、符号。二.导学流程:活动1:回忆物体的动能、势能、机械能的概念,总结内能的基本知识1.什么叫热运动?2.分子动能产生的原因是什么?3.分子势能产生的原因是什么?4.什么叫物体的内能?活动2:动手做一做1.两个玻璃杯分别盛有冷热和热水各滴入一滴墨水,哪杯墨水扩散得快?2.得出结论:温度越高,扩散过程越,分子运动越,分子动能越物体内能就越。3.内能与温度的关系:物体的温度升高,它的内能;反之,物体的温度降低,它的内能就越。活动3:观察P39下面三幅图,分析物

8、体温度、内能的变化,回答下列问题:1.什么叫热传递?2.热传递的条件是存在。3.在热传递过程中,实质是传递,而不是温度。4.热传递是改变物体的一种方式。5.列举生活中发生热传递现象的实例。活动4:阅读P40,思考下列问题:1.什么叫热量?符号是。2.热量的单位符号是。3.在热传递过程中,物体温度升高,物体要热量(填吸

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。