记一次班级讨论会3

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1、【课题】：记一次班级讨论会【年级】：四年级【备课教师】：沈佳【教学目标】：1.用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事，学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。2.用睿智的脑，思考值得我们关注的事，用一颗爱的心，表达自己真实的心声。3.用一支灵动的笔，把自己所听到的描述下来。4.知道有详有略地记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段，正确使用标点符号。【教学重点】：学会有详有略的写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。【教学难点】:写好人物对话。【教学过程】：一、图片导入1、教师播放非典时期图片 

2、2、教师讲解范文3、提出习作要求生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情，相互间谈谈看法，再写下来。二、复习对话形式在刚才的范文中作者运用了大量的对话描写，还记得对话的形式有几种吗？1、人+话妈妈说：“你真漂亮啊！”2、话+人“你真漂亮啊！”妈妈说。3、话+人+话“为什么？”弟弟说：“为什么不能吃汉堡”。4、话“妹妹，苹果多少钱？”“哥哥，五块钱。”三、班级讨论谈论主题：小学生该不该带手机到学校近日，六盘水某小学教师没收学生手机，并告知学生不准带手机到学校，否则开除学籍。针对这一问题

3、，引起了很多家长的不满。记者采访了解到：老师认为学生:沉迷于手机游戏,浪费时间;追求高档手机,攀比风愈演愈烈;互发不健康的短信,成了课间津津乐道的话题。而家长认为在学校整整一天，中间有什么事情需要跟家长联系，有个手机太方便了！特别是下午放学，班级临时有什么活动不能准时出校门，就可以给家长打电话让家长晚点来接我，免得在学校门外马路上辛苦地等孩子。有时孩子自己坐车回家，有什么紧急情况只要按动手机的紧急键，马上就可以和我的四个家长取得联系。所以家长心里特别有安全感。同学们你们觉得呢？根据这件事情谈谈你们的看法吧!

4、（以上内容给教师授课补充使用）（学生根据此内容谈谈自己的看法）四：下水文           敲响交通安全警钟最近一段时间，接连发生了几起事故：一位无视红灯横穿马路的六年级同学，被从右面驶来小车撞个正着，严重受伤；一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生，撞上一辆迎面而来的重型卡车，被送入医院抢救；两个骑车回家的小学生，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，一个脸上擦破了一大块皮，血流满面……一时间，交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通

5、事故谈谈看法。讨论会开始了，同学们都争先恐后地发表自己的见解。李明说：“天气越来越热了，许多人为了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头了。”“同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则，切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。王老师听了，点了点头说：“是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！”这时，我清了清喉咙说：“做出租车可别忘了从右边

6、门下车，下车前还得向后看看有没有行人和车辆。”我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：“我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长、同学们都认识到这个问题。”“对，这个办法好。”同学们异口同声的说。王老师微笑着看着我们，说：“心动不如行动，这个双休日，把你们的想法写个倡议书，贴在学校门口。希望通过你们的努力，学生的交通安全事故从此消失！”五、写作指导一、事件的起因（总述）二、对话（同学们）三、总结  下水文2：

7、（根据时间教师自己安排）节约在我身边为了积极响应国务院提出的“建设节约型社会”的号召，学校开展了“我是节约小标兵”等一系列活动。班会上，戴老师就“节约在我身边”这个话题让我们谈谈看法。一时间，教室里像炸开了锅。同学们有的谈到节约的意义，有的说到怎样动员家人节约，有的介绍节约榜样的事迹，有的就如何节约谈了自己的建议……李东平说：“我认为节约应从水开始。水是生命之源，我们生活在长江边，虽然水源充足，但我们也应想到西部山区的人们，他们用水非常困难，所以我们应该节约每一滴水。”“对。”杜龙娟同学附和道，“我觉得节约

8、用水不光是做到随时关水龙头，更重要的是要节约生活用水，那才是一笔大数目呢。我从网上看到，一户人家一盆淘米水要在进行洗菜、洗碗、擦地、冲厕所等循环使用后才结束使命。这个祖孙三代同堂的六口之家运用这个自创的‘一水多用’的节约小窍门，一年就能节水近40吨呢。”“哇——”听到如此庞大的数目，同学们忍不住发出赞叹。张小鹏同学大声说：“我们还应该节约用电，做到‘人离灯灭’。可有几次我离开教室时，总发现有些教室的灯还亮着，饮水