教育教学经验总结2

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1、教育教学经验总结转眼间，步入教坛已满十余年。虽然很短暂的教学生涯，也让我深深懂得了“十年树木，百年树人”的道理，也让我从实际的教学工作中吸取了一些经验和教训，获得了一定的成绩。现将自己的经验归结于下：一、首抓德育工作教师的任务不仅仅是传授文化知识，更重要的是育人，这就要求我们要重视对学生思想品德的培养，使他们从小就树立正确的人生观、道德观和世界观。为此，在平时的教育教学中，我便认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生不仅要会背诵，更要与平时的行为相对照，自我监督、同学之间相互监督，并制定适合自己班级的班纪班规，要求同学之间团结互爱，互帮互助，文明

2、懂礼，乐于助人。定时召开主题班会，如“同学手拉手”、“你真棒”、“诚实就会赢得一切”、“我是文明青少年”等等。一段时间后，同学们的精神面貌明显有了改变，逐渐形成了积极、乐观、健康向上的思想状态。当一同学有了困难，其他同学都会伸出自己的援助之手。同学之间打骂现象消失了，文明之气蔚然成风，为以后的学习及各种良好的品质的建立打下了坚实的基础。二、积极参加教改，勇于实践，努力提高教学质量我热爱英语教学，如何把英语课上得趣味盎然，如何让学生每节英语课都有收获，如何面对全体学生，让每个孩子的英语水平都有所提高，这些都是我常常琢磨的问题。从学生学习的角度来说，我们必须不读改进

3、教学方法，变换教学手段，多采用现代化的电化教学，才能更好地激发学生学习的兴趣，提高教学效果。从教师教学的角度来说，只有不断否定自己，才能时时超越自我。为此，我认真学习《新课标》和《新理念》，用新的教学观念来指导自己的教育教学。大胆进行创新，从“目标教学”到“自主、合作、研究”式教学，最大限度地激活学生的思维，培养他们的英语综合能力及创新意识。三、转化“差生”，全情投入转化后进生是提高班集体素质的重要环节，必须投入大量的感情与努力，必须有耐心，不能急于求成。我根据后进生的不同特点，采取不同的转化措施，以便更好的对症下药。有的学生并非智力因素差，我就循序渐进的启发他

4、们的学习兴趣，培养他们刻苦学习的习惯，锻炼他们的意志，即严格要求，又全面关心，为学生取得的成绩而高兴，为学生的闪失和过错而焦虑。有的学生因家庭环境不好而影响学习，我便一次次的进行家访，尽量帮助学生解决困难，用爱心复苏学生冰冷的上进心。有的学生基础差，赶不上功课，我就主动为他们补课。在七年级时，从其他学校转来一个同学，爱打架，爱吵嘴，上课时爱做小动作，作业马虎，成绩很不理想，同学们也都不喜欢他。我细心地观察着这个孩子，当他犯错时，及时找他谈心，让他认识到自己的错误；发现他的优点时，及时在班上公开表扬，很大程度上调到了这个孩子的积极性，同学们在我的积极带动下，也都主

5、动去和他交往，去帮助他，他的学习成绩逐渐提高了。其他方面也越来越进步。他最终和全班同学融为一体，成了一名遵守纪律的好孩子。在我的不懈努力下，教育教学方面取得了可喜成绩，不仅所带的班级在每次测验中都名列前茅，而且在2009年11月份被评为镇级“教学能手”。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有用于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。