亚历山大办学章程、员工手册_制度规范_工作范文_实用文档

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1、亚历山大教育培训机构章程员工手册（内部资料）2010年12月办学章程第一章总则第一条：为加强学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和其他有关教学法律、法规制定本章程。第二条：学校法定名称为：亚历山大教育培训机构。地址：常德市金钻广场真优美家具城6楼。第三条：学校性质：民办学校。第四条：学校宗旨：牢固树立对全体学生终身发展高度负责，对中华国运永远昌盛高度负责的教育思想，以德治校、依法治校、管理强校、科研兴校、改革活校、特色立校，坚持更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进以培养创新精神与实践能力为

2、重点的素质教育，培养全面发展，个性鲜明，适应社会发展和未来国际竞争的复合型人才。第五条：办学层次：短期培训。第六条：办学形式：业余培训。第七条：办学范围：中小学英语、奥数、作文。第八条：学校实行董事会领导下的校长负责制，校长发挥决策、指挥的领导作用。董事会对于校长的依法施政起支持、保证和监督作用。教职工代表大会（含工会委员会）参与学校的民主管理，学校实行教职工全员聘任制。第九条：学校的一切教育教学活动必须遵守国家法律、法规，遵守中华人民共和国《教育法》和中华人民共和国《民办教育促进法》，贯彻执行国家的教育方针，接受国家教育行政部门的管理。第十条：学校的培养目标是：面向全体实施

3、素质教育，培养全面发展，个性鲜明适应社会发展和未来国际竞争的复合型人才。具体目标如下：1．热爱祖国、孝敬父母、尊重他人、遵守社会公德。2．学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创造，能适应社会，妥善处理人际关系。3．熟练地掌握和运用国际交往的重要语种之一—英语。4．具有健康的体魄和现代文明修养。5．具有较高的情商（EQ）勇于进取、敢于创新、耐挫力强，具有较强的民主法制观和竞争效率意识。第十一条：办学精神：脚踏实地、精干高效、追求卓越、勇于创新、与时俱进。第十二条：校训：尚德笃学砺志奋进。第十三条：校风：勤奋务实沟通协作总结创新。第十四条：教风：为人师表、身体力行；教书育

4、人、精益求精第十五条：学风：进取、踏实、求精、争先。第十六条：政风：文明办学、廉洁自律、服务公正、民主高效。第十七条：校容校貌：整洁幽静、天天如此，勤勉自励、蔚然成风。第十八条：学校特色：以德治校、全面育人、各科合格、英语特优。第十九条：办学目标：建现代化学校、行现代化管理、育现代化人才。第二十条：办学理念：以人为本、以德治本、依法治校；和谐至美、内方外圆、中庸中道；质量第一、效益优先、服务至上；唯贤是举、唯才必用、1+1﹥2的人重用；和为贵、忍为高、干为上；先家长之忧而忧、后家长之乐而乐。把特色、质量、效益当作永恒的主题。第二章入学和学籍管理第二十一条：学校招收适龄学员入学

5、。学生按照《民办教育促进法》及其实施细则的规定，在教育行政主管部门的领导下，组织适龄学员入学。第二十二条：学校采用班级授课制，班级的组织形式为单位。学校的规模应有利于教育教学，有利于学生身心健康。第二十三条：学校按有关规定接收转学生。第二十四条：学校从德、智、美等方面全面评价学生，积极创造条件，做好培优辅差工作。第二十五条：学校对品学兼优的学生给予表彰。第二十六条：学校学生管理的具体办法按教育主管部门的有关要求执行。第三章教育教学工作第二十七条：学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。第二十八条：课程体系:按照青少年及幼儿身心发展的年龄特

6、征,开发并实施中小学外语和智能两大学科体系。第二十九条:教学方法:倡导教师“乐中教”、学生”乐中学”,形成了诸如情景教学、故事教学、游戏教学、任务型教学、互动教学等一系列行之有效的课堂教学方法。第三十条：积极开展教育教学研究，运用现代化教育理论指导教育活动，积极推广科研成果及成功经验。第三十一条：学校将德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人，学校、家庭、社会教育相结合。第三十二条：学校在每个教学班设置班主任，负责管理指导班级工作，班主任要同学生家长密切配合，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合实施教育。第三十三条：学校对学

7、生以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。第三十四条：学校教学面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养学生的个性发展和特长，培养正确的学习方法。第三十五条：学校按照教育行政部门的有关规定，安排学校的教育教学.第三十六条：学校使用经国家或国家授权的省级教材审订部门审定的教材，并根据实际情况组织专家自编特色辅助教材。第三十七条：学校按照课程计划和教学大纲的要求通过多种形式评测教学质量，学期