《建筑材料与检测》课程标准

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1、建筑材料课程课程标准一、课程教学设计指导框架（见表1)表1建筑材料课程教学设计指导框架教学单元教学内容教学要求与建议教学资源学时建议教学手段教学环境说明考核评价绪论建筑材料在建筑工程中的地位和作用，建筑材料的定义、分类及发展；本课程的任务和主要内容本课程的任务和主要内容教材、多媒体课件、教案等1采用多媒体演示，激发学生的学习兴趣(多媒体）教室教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑）建筑材料的基本性质1.材料与质量有关的性质、与水有关的性质；2.材料与热有关的性质和材料的力学性质；3.材料的耐久性掌握建筑材料基本性质教材、多媒体课件、教案等3通过多媒体教学，使学生了解建筑材料的基本性质，为学习各

2、种建筑材料做好充分的准备(多媒体）教室、材料教室1.教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑）2.单元测试气硬性胶凝材料1.胶凝材料的定义及其分类；2.石灰和建筑石膏的生产过程；3.石灰的熟化过程；4.石灰和建筑石膏的质量标准、主要特性和应用掌握石灰、石膏的基本知识，具备合理使用这些材料的能力教材、多媒体课件、教案、实物展示等2以石灰、石膏实物为载体，讲述石灰、石膏的基本知识，辅以多媒体教学手段，使学生达到教学要求(多媒体）教室、材料教室1.教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑）2.单元测试教学单元教学内容教学要求与建议教学资源学时建议教学手段教学环境说明考核评价水泥1.通用硅酸盐水泥的生产及

3、特性；2.影响通用硅酸盐水泥性能的因素；3.通用硅酸盐水泥的技术性质；4.选择水泥品种；5.通用硅酸盐水泥的包装、标志、运输与贮存；6.其他品种水泥；根据工程实际情况会合理选择水泥的品种和强度等级活动：根据实际工程案例，选择水泥品种及等级教材、多媒体课件、教案、实物展示等5以水泥实物为载体，讲述水泥的基本知识，辅以多媒体教学手段，让学生重点掌握水泥的技术性质、应用及保管，通过实际工程案例的分析和老师的适时点评，使学生达到教学要求(多媒体）教室、材料教室1.教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑、小组互动）2.单元测试混凝土1.混凝土的定义、分类、特点；2.普通混凝土组成材料的品种、技术要求及选

4、用；3.混凝土拌合物和易性的含义及影响混凝土拌合物和易性的因素；4.混凝土的立方体抗压强度和标准值及强度等级的概念，影响混凝土强度的因素及提高强度的措施；5.混凝土耐久性的定义及提高耐久性的措施；6.常用混凝土外加剂的品种、主要性质和应用；7.普通混凝土配合比设计掌握混凝土的基本组成材料、抗压强度和强度等级、影响混凝土性能的因素活动：根据实际工程案例，分析混凝土和易性不良的原因及改善措施教材、多媒体课件、教案、实物展示等9以混凝土实物为载体，讲述混凝土的基本知识，激发学生的学习兴趣，辅以多媒体教学手段，让学生重点掌握混凝土的技术性质、应用，通过实际工程案例的分析和老师的适时点评，使学生达到教学

5、要求(多媒体）教室、材料教室1.教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑、小组互动）2.单元测试教学单元教学内容教学要求与建议教学资源学时建议教学手段教学环境说明考核评价水泥1.通用硅酸盐水泥的生产及特性；2.影响通用硅酸盐水泥性能的因素；3.通用硅酸盐水泥的技术性质；4.选择水泥品种；5.通用硅酸盐水泥的包装、标志、运输与贮存；6.其他品种水泥；根据工程实际情况会合理选择水泥的品种和强度等级活动：根据实际工程案例，选择水泥品种及等级教材、多媒体课件、教案、实物展示等5以水泥实物为载体，讲述水泥的基本知识，辅以多媒体教学手段，让学生重点掌握水泥的技术性质、应用及保管，通过实际工程案例的分析和老师

6、的适时点评，使学生达到教学要求(多媒体）教室、材料教室1.教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑、小组互动）2.单元测试混凝土1.混凝土的定义、分类、特点；2.普通混凝土组成材料的品种、技术要求及选用；3.混凝土拌合物和易性的含义及影响混凝土拌合物和易性的因素；4.混凝土的立方体抗压强度和标准值及强度等级的概念，影响混凝土强度的因素及提高强度的措施；5.混凝土耐久性的定义及提高耐久性的措施；6.常用混凝土外加剂的品种、主要性质和应用；7.普通混凝土配合比设计掌握混凝土的基本组成材料、抗压强度和强度等级、影响混凝土性能的因素活动：根据实际工程案例，分析混凝土和易性不良的原因及改善措施教材、多媒体

7、课件、教案、实物展示等9以混凝土实物为载体，讲述混凝土的基本知识，激发学生的学习兴趣，辅以多媒体教学手段，让学生重点掌握混凝土的技术性质、应用，通过实际工程案例的分析和老师的适时点评，使学生达到教学要求(多媒体）教室、材料教室1.教学活动中的表现（考勤、随堂提问、质疑、小组互动）2.单元测试教学单元教学内容教学要求与建议教学资源学时建议教学手段教学环境说明考核评价砂浆1.砂浆的定义、分类和用途；2