xx高中历史教师工作总结.doc

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1、XX高中历史教师工作总结  导语:如果你不善于归纳总结,就会像猴子掰苞谷一样,掰一个,丢一个,你最终将没有一点收获。   本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下: 一、教学方面   本学期,本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大,娄程度把握不太准。我在教狂学工作中还是遇到了不少伸困难,比如,如何吃透教膏材,如何将教材的内容上孪下联

2、系,如何让学生在教韭学过程中学会自主学习等但等问题。针对这些情况,赔我在自我反思的同时,虚取心向有经验的教师讨教经损验。在教学中,认真钻研狭大纲、努力吃透教材,积兰极开拓教学思路,同时把著一些较先进的理论及先进巴现代教学手段灵活运用于淬课堂教学中,努力培养学笛生历史学习的兴趣,及合叔作交流、自主探究、勇于甭创新的等能力。 二、纪律形方面   本人严格遵守学腑校的各项规章制度,不迟樱到、不早退、无请假。在借工作中,尊敬领导、团结颜同事。平时,勤俭节约、漾任劳任怨、对人真诚、热宣爱学生、从不闹无原则的养纠纷,处处以一名

3、1人民哀教师的要求来规范自己的渝言行,努力提高培养自己食的综合素质和能力。 三、腰业务方面   新课程改革个对教师业务能力要求的提德高,本人在教学之余,还务购买大量的专业书籍,如摇《国史大纲》、《放宽历肮史的视野》、《全球通史蹄》、《中国大历史》、《逝极端年代》等,一方面提竟高自己的专业素质,努力灾充实自己,另一方面给学款生介绍一些新的历史知识变和理论。同时也挤出时间案来学习现代教育技术,利吱用现代教育技术来丰富自赌己的教法,引导学生对历煽史学习产生浓厚的兴趣。迁 四、不足方面   本学年忽度来看,工作中依然存在孩

4、些问题,比如说:在教学垣中如何将趣味性与时效性泌相结合还需要下功夫,而淫且在教学中如何发挥学生杜的主动性问题也还缺乏一羞些有效地办法,这些都是下我在以后的工作中要不断梭努力地方向。在以后的教谴学工作中,要不断总结经脖验,力求提高自己的教学绳水平,还要多下功夫加强腰对优的辅导,做好准备。疾   本学期本人任高三(癸180和183班)的历嫩史的教育教学工作,这学置期来,本人自始至终以认幌真、严谨的治学态度,勤狂恳、坚持不懈的精神从事簇教学工作。以下是我在本惊学期的教学情况总结。 一刑、理论学习和教学研究  余 本学期,

5、学校大力倡导秦教师个人的学习,根据本艳人所从事的具体教学工作义和自己的实际,这学期我隧认真阅读了大量的有关教明育教学方面的文章,不断赦变革自己的思想观念,用钥新的教育教学理论来武装慑自己。   首先,为打破锋自己原有的旧的思想观念殊,转变自己的心智模式,蛊学会用系统思考的方法来霓指导具体的工作。通过不倒断的修炼,我感觉到自己谊的工作方式有了很大的变苛化:我在教学中不仅仅只姬关心学生的学习成绩,更秉关心学生的健康成长和终掌身发展;不仅仅本学科的充成绩,更关注学生的整体搜、全面的发展。   其次态,认真学习新的教学理论

6、光,提高自己的教学理论水职平。本学期在教科室提出抉要进一步加强教师的理论掷学习,结合自己所教的历萝史学科,我在这一学期深鳞入学(党课学习心得体会诊)习了《历史新课程标准症》,不断反思自己的不足去以提高自己的教学水平。镜   最后,积极学习探究释式教学的有关理论和实践振探究式教学的理念。本学叶期学校以探究式教学为核淫心大力推进课堂教学改革永。这一学期我认真的听了涤学校各科老师的公开课,氮虚心学习他们的长处;同致时,我还利用其他时间积炔极学习与探究式教学相关妥的理论,通过这一学期的玲学习,我对探究式教学有天了更加深刻的

7、理解,教学诸水平有了一定的提高。 二瘸、扎实做好与教学有关的乙各项常规工作   1、认碳真制定教学计划。学期之约初,我就认真的研究高三牡历史的教材,根据学生的淹特点和教材的编排,并和烃学科的教师商量,共同制啤定了较为科学的高三第一咬轮教学计划。第一轮复习膊的主要特点是单元复习,信需要学生扎扎实实地掌握澜基础知识,再学生已学过伴的知识基础上,适当加快娥了速度,既突出主干,又妈适当关照非重点。在实际激的教学中我认真落实教学街计划,并且根据实际情况捆对教学计划做出适当的调屡整,以使计划达到更加的虫完善。   2、认真备课

8、婿,力争上好每一节课。备姬课不仅是备教材,认真把只握教材的重点和难点,更良重要的是要备学生备学法缉和教法,根据教材内容及喘学生的实际,设计课的类宇型,拟定采用的教学方法醚。同时,力争每一课都做拄到有备而来,每堂课都在汪课前做好充分的准备,课行后及时对该课作出总结,培不断反思自己的不足使自梅己有更大的的提高。   根3、坚持从末位抓起,对堪不同层次的学生采用不

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