祁家河初中学案设计小石潭记

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1、祁家河初中学案设计科目：语文年级：八主备人：杨晨审阅：时间：2011-9-17课题：小石潭记第一课时姓名：学习目标：1、能准确流利地朗读课文。2、正确翻译课文，掌握重点字词。课前热身：1、认识作者（写出你对作者的了解）2、写作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元贬官

2、之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》。3、学习文体。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。朗读擂台：（你是今天的朗读擂主吗？）自主学习：结合课下注释，逐词逐句对照着解释翻译课文，在课本上标出并解释你认为重点的字词，并且把

3、不理解的字词句写在下面。合作研讨（三个臭皮匠，顶个诸葛亮！）组内交流，解决不理解的字词句，各组把难理解的词、句板书在黑板上。展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）请展示你与众不同的见解！课堂练习：（耐心作答，微笑属于你！）1、请为下列加点字注音：　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行　悄怆（　　）幽邃（　　）　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人篁竹（）清冽（）2、结合语境，解释词语：俶尔远逝（）潭中鱼可百许头（）佁然不动（）往

4、来翕忽（）犬牙差互（）（）悄怆幽邃（）斗折蛇行（）（）以其境过清（）水尤清洌（）隔篁竹（）隶而从者（）悄怆幽邃（）青树翠蔓（）3、一词多义　Ａ、⑴　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：_______________）　　 ⑵　以其境过清，不可久居……　　（清：_______________）　Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：_______________）　　⑵　……似与游者相乐。　　　　　（乐：_______________）　Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头……　　　　　（可：_______________）　　 ⑵　斗折蛇行，明灭可见。

5、　　　　（可：_______________）　Ｄ、⑴　如鸣佩环。　　　　（环：_______________）　　   ⑵　四面竹树环合　　　　　（环：_______________）E、⑴　参差披拂　　　（差：_______________）　　   ⑵　其岸势犬牙差互　　　　　（差：_______________）F、⑴　从小丘西行百二十步　　　（从：_______________）　　   ⑵　隶而从者　　　　　（从：_______________）4、翻译下面的句子。①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。译文：②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差

6、披拂。译文：③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译文：④潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：⑤其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：⑥四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。译文：⑦日光下澈，影布石上，佁依然不动。译文：⑧俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。译文：5、按提示写出相应语句。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：____________________。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_______________。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：__________。（4）描写溪流曲折悠远的语______________

7、_______。祁家河初中学案设计科目：语文年级：八主备人：杨晨审阅：时间：2011-9-17课题：小石潭记第二课时姓名：学习目标：1、学习本文抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。2、体会本文融情于景，借景抒情的写法。自主学习：认真思考，惊喜属于你！聚焦目标一：1、课文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？2、第二段作者是怎样描写潭中游鱼和潭水的？写出了游鱼和潭水的什么特点？3、第三段描写小溪抓住溪身的什么特点来写？采用什么方法来写？4、第四段写出了小石潭周围怎样的氛围？聚焦目标二：1、一切景语皆情语。欣赏着如诗如画的美景，

8、作者的心情怎样？在文中找出描写作者心情的词语，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的？2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写