课件评比活动方案

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1、多媒体教学课件评比活动方案为提高教师教育教学软件设计制作水平和信息技术应用能力，按照工作计划要求，开展多媒体教学课件制作评比活动。特制定本方案。一、指导思想以强化教学软件和教学资源的编制、交流、推广为目的；以推动信息技术在凌幼教育教学上的应用，丰富新课程理念下的教学信息化资源，不断提高教育教学质量为宗旨，进一步加强信息技术与教学的整合。二、评比程序：1．组织上报阶段（第一班组每班必报一人，名额不限。参评选手的课件必须在规定时间内以文件夹形式存入小1班办公室班组资料文件夹中。）上报时间2011年4月11日——2011年4月20日2．评审阶段：2011年4月2

2、5日——2011年4月30日3．公布评选结果：2011年5月三、多媒体课件制作评比标准（见附表）2010学年第二学期多媒体课件制作评比标准教师姓名总分评审人一级指标二级指标分值得分实用性(15分)1.课件适用于教师日常教学。5分 2.课件应具有较高的互动性.5分 3.操作简便、快捷。5分 科学性(20分)1.课件的取材事宜，内容科学、正确、规范。5分 2.课件中表述的内容合理。5分 3.课件中引用的资料具有科学性。5分 4.课件的演示符合现代教育理念。5分 教育性(30分)1.课件的制作直观、形象，利于幼儿理解知识。5分 2.课件使用有利于调动幼儿学习积极

3、性和主动性。5分 3.课件的设计新颖，进一步调动幼儿的学习积极性。5分 4.课件在课堂教学中具有较大的启发性。5分 5.课件的针对性强，内容完整。5分 6.课件支持合作学习、自主学习或探究式学习等新的教学模式。5分 技术性(20分)1.课件应适用于教师的日常教学。5分 2.课件应恰当选择软件类型。5分 3.课件操作应简便、快捷。5分 4.课件在制作和使用上应恰当运用多媒体效果。5分 艺术性(15分)1.画面制作应具有艺术性，整体标准相对统一。5分 2.课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。5分 3.声音清晰，无杂音，对可见有充实作用。5分 2011-4-

4、102010学年第二学期多媒体课件制作参选课件名称及教案课件名称课件类型适合年龄段参选人《春天》PPT《有趣的图形》PPT《小兔捉迷藏》CAI《春娃娃》PPT《三只熊来做客》PPT《不再麻烦好妈妈》网络型《游来游去的小蝌蚪》PPT《米米熊的水果糖》PPT《怪汽车》PPT《春天》PPT活动名称：春天活动目标：1、尝试根据歌曲内容创编动作，并进行表演。2、感受春天带来的快乐。活动准备：1、春天的风景图。2、红花、黄花、绿草的立体教具。活动过程：一、演唱歌曲教师和幼儿一起回忆歌曲《春天》的内容：春天天气暖和了，花开了，树发芽了，小动物们出来了，“我们用好听的声音

5、来演唱《春天》的歌。”二、创编歌表演1、春天来到了，花儿都开了，花儿是怎样开的呢？——启发幼儿在不同的方位“开”花。2、杨柳树枝怎样摆动？怎样弯腰？——启发幼儿作出不同方位的摆动和弯腰的动作。3、蝴蝶姑娘和小蜜蜂飞来了，他们是怎样飞的呢？——请个别幼儿演示不同动作，集体自由地学蝴蝶飞和蜜蜂飞。4、小白兔怎么跳？——集体做出不同的兔跳动作。5、在放慢速度的音乐伴奏下，幼儿边唱边做出与歌词相符的不同动作。6、运用不同形式练习歌表演。如：个别幼儿做歌曲表演的动作，其余幼儿伴唱：弟弟朋友表演，妹妹伴唱等等。三、复习歌表演《三只熊》活动名称：有趣的图形活动目标：1．

6、通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识。2．能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。活动准备：1．经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形2．材料准备：大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片，饼干、鲜奶、筐、毛巾等。活动过程：（一）引入主题——今天，老师要带小朋友们跟图形宝宝做游戏（二）复习认识圆形、正方形、长方形1．逐一出示圆形、正方形、长方形卡片，引导幼儿观察并说出图形特征——这是什么图形宝宝？这个图形宝宝长得怎么样？2．引导幼儿进行联想——小朋友吃过、玩过、看到过的东西中，有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的？（三）图

7、形宝宝找家引导幼儿对圆形、正方形、长方形按形状进行归类（四）制作夹心饼干1．教师交待活动要求2．幼儿自由制作夹心饼干，教师鼓励幼儿向大家介绍自己饼干中的图形。活动名称：小兔捉迷藏活动目标：1、在“小兔捉迷藏”的游戏情景中，愉快地学唱歌曲，尝试按规则进行游戏。2、乐意参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。活动准备：PPT、小兔头饰、背景活动过程：一、律动“小兔”，初步感知歌曲旋律。春天到了，树林可真美呀！兔宝宝们，今天妈妈带你们到树林里去玩好吗？二、幼儿玩“捉迷藏”，理解歌词，初步感知游戏规则。我们来玩“捉迷藏”好吗？怎么玩？（幼儿自由回答）小结：把自己藏藏好，

8、不要让妈妈看见。今天妈妈有个要求：等妈妈念完儿歌，兔宝宝才能躲起来