幼儿教师相互评价问卷表

《幼儿教师相互评价问卷表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教师相互评价问卷表评价内容等级好较好一般较差一、师德方面1、热爱幼教工作，坚持教、养并重2、尊重幼儿，态度和蔼，不用消极性语言施教3、坚持正面教育，不体罚或变相体罚4、以身作则，为人师表，服装、举止、谈吐符合幼教工作特点5、热情接待并尊重家长，与家长密切配合二、常规培养方面1、严格执行各种卫生制度，室内清洁整齐2、孩子拉、尿弄脏衣物能否及时洗净3、儿童服装干净整洁，无丢失、错乱、掉扣并及时缝好4、坚持执行盥洗制度，按时用正确方法洗脚洗屁股5、每周给幼儿剪指甲，每天给幼儿头发梳理整齐三、教育教学工作方面（一）身体与健康1、动作：包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各种基本

2、动作是否协调灵敏2、机能：指身体各器官的机能，如大小肌肉的灵活3、适应能力：包括对自然环境、社会环境及自我保护能力4、生活习惯：包括有规律的饮食、睡眠（二）自理能力1、独立生活能力的培养：包括自己能盥洗、进餐、穿脱衣服、叠被、整理床铺等2、个人卫生的培养：幼儿自己爱清洁、讲卫生3、公共卫生的培养：幼儿自己懂得保护环境卫生（三）认知发展1、智力的培养：包括运用各种感官的能力，如观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力等2、语言的培养：包括倾听、理解、表达、词汇运用、非文字阅读等3、数概念的培养：包括数、量、形、时间、空间等4、自然概念：有关生命的、科学的、环境的5、音乐的培养

3、：节奏感，对音乐的感受力、理解力、表现力等6、舞蹈的培养：基本舞步、感受力、理解力、表现力7、美工的培养：包括线条、构图、涂色、剪、粘贴、折纸、泥工等（四）习惯与品德1、学习习惯的培养：包括精力集中，举手发言，不插嘴，遵守集体学习规则，认真完成学习任务，正确坐姿，正确用眼习惯2、操作能力的培养：包括正确的握笔姿势、正确适用工具、学具、会动手制作、实验3、品德行为的培养：包括讲文明、懂礼仪、友爱、爱劳动、守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢4、培养幼儿对周围人的态度：包括关心父母、关心教师、关心长辈5、爱集体的培养：包括愿为集体服务、做好事、乐于参加集体活动6、爱家乡、爱祖国的培养

4、：包括知道自己是中国人，北京是首都，认识国旗，知道国歌7、培养幼儿能简单分辨是非、对错、服从道理等8感受美，表现美的培养：包括对周围大自然、文学艺术中的美四、您对该教师的整体印象1234德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我

5、们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課

6、文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容

7、缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和