《圆的认识》导学案

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1、人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的认识》导学案一、学习目标1．认识圆，知道圆的各部分名称。2．掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3．初步学会用圆规画圆，培养作图能力。4．培养观察、分析、抽象、概括等思维能力。二、复习铺垫1．识别下面各个图形。     （）()()()()三、探究新知1、观察认识图中的圆形。2、、用自己的办法在纸上画一个圆。3、动手折一折、画一画、量一量。①在同一个圆里有多少条半径？它们的长度都相等吗？②在同一个圆里有多少条直径？它们的长度都相等吗？③在同一个圆里直径长度是半径的几倍？4、用圆规按要求画圆。①画一个半径2厘米的圆。并标出圆心和半

2、径。②画一个半径3厘米的圆。思考：（）决定圆的大小，（）决定圆的位置。四、实践应用1、练习58页的做一做。2、填表。r（米）21.452d（米）0.863、判断题（1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（）（2）两端都在圆上的线段，叫做直径。（）（3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）（4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（）（5）所有圆的半径都相等。（）（6）在同一个圆里，半径是直径的。（）（7）在同一个圆里，所有直径的长度都相等。（）4、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上

3、（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线5、思考：体育课上，老师想在操场画一个直径10米的大圆圈做游戏，怎么办？6、看图回答题：ha4厘米5厘米正方形边长=小圆直径=小圆半径=3厘米30厘米圆的直径=长方形的宽=　　a=h=五、学习收获通过探究学习，我知道了。2