天津商学院院级重点建设课程任务书

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1、天津商学院院级重点建设课程任务书课程名称无机化学所属学院（教学部）工学院制药工程系教研室化学教研室课程组负责人马书林职称教授填报日期2005-1-12天津商学院说明一、《任务书》所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表述要明确严谨。二、《任务书》按统一要求填写，打印一式两份，一份报教务处，一份教学所在部门留存。各栏空格不够时，请自行附页。一、课程基本情况课程名称无机化学课程类别专业基础课面向专业生物、食品、制药总学时讲授课时习题课时实验课时应开实验数已开实验数68442488担任本课程的教师及基本状况（姓名、年龄、学历、职称）马书林49本科教授杨云29硕士讲师张龙泽29硕士助教（考上

2、博士已经调走）陆兰丽39本科实验师孟宪昉37本科实验师职称结构人数比率％学历结构人数比率％年龄结构人数比率％教授125博士学位60岁以上副教授硕士学位12550-59岁讲师375研究生班毕业41-49岁125助教本科毕业7536-40岁250无职称专科毕业35岁以下125备注能指导博士生的导师人，姓名能指导硕士生的导师1人，姓名马书林课程在专业教学计划中的地位和作用无机化学是高等院校化工类专业的第一门必修课。它不仅是对中学所学化学知识进行深化、扩展和提高，同时也为后继化学基础课乃至专业课的学习打下必要坚实的基础，因此它具有承前启后的桥梁纽带作用，另外，通过无机化学课程的学习，不仅使

3、学生学会获取知识的方法和思想，更重要的是培养学生的创新意识和科学品德，使学生具备潜在的发展能力和基础（继续学习能力，表述和应用知识的能力，分析、处理问题的能力，进行实验操作的能力，发展和创造知识的能力），所以，无机化学学习对学生化学素质的培养具有至关重要的作用。一、本课程近三年教学情况人数学年时数职称2002-2003学年2003-2004学年2004-2005学年人数％时数人数％时数人数％时数正、副教授133.3330.2133.3215.8155390讲师266.7520.4266.7584.4155326.5统计近三学年学生课程考试成绩并提供试卷及分析意见专业或班级人数考试成

4、绩及格率平均成绩最高分最低分提供试卷份数≥80分70-79分60-69分≤60分生物工程031276441256%61.491.51527生物工程03228787679%68.390.02328生物工程03324573963%68.691.535.524生物工程03424665771%68.391.54424生物工程035254103868%64.782.536.525生物工程03624279675%63.9871724生物工程037271531833%57.18130.527生物工程038271671256%6185.54827生物工程039262371446%59.790.53

5、7.526生物工程0310250471444%59.178.538.525生物工程0311271661448%56.981827生物工程0312240631540%56.179.529.524生物工程02782217142470%66.8971278食品工程02842524151977%68.9981884制药工程0255191217787%71.2963355本课程的师资队伍建设规划（计划）及落实情况1、针对本课程教学现状，制药4个班、生物工程4个班、食品工程4个班，制冷8个班每年需要完成20个班的教学任务。其中张龙泽老师考上博士已经离开商学院，所以正计划近3年引进硕士生或博士生

6、3—4名；目前已落实一名南开大学化学院的硕士，一名博士正在联系。5年内晋升1-2副教授，使课程组教师在学历层次，年龄结构、职称比例，更趋合理，教学和科研水平有较大幅度提高。一、教学大纲及教学效果本课程教学大纲使用及修订情况2003年修订一次2004年修订一次教学大纲特色教学大纲突出了工科学生教学能力的培养，加大了实验教学学时的力度，同时注重对学生创新意识和潜在发展能力的培养，以期获得综合素质的提高。授课计划体现大纲及执行情况授课计划按教学大纲的要求落实。系和教研室领导有检查，每学年按计划时间完成。学生对课程效果的反映通过本课程的学习，大多数学生对讲授内容、教学方法、教学效果感到满意

7、或比较满意，对教学质量评价较高。同行专家对课程效果的反映四、教材、教学参考书及教学管理教材及教学参考资料名称作者出版单位效果《无机化学》《无机化学》释疑与习题解析《现代基础化学》《无机化学》《无机化学》习题解析大连理工大学编迟玉兰于永鲜朱裕贞天津大学无机化学教研室编杨宏孝主编高等教育出版社高等教育出版社化学工业出版社高等教育出版社高等教育出版社实验讲义及指导书《大学化学》南京大学编高等教育出版社教学管理制度及实施效果教学大纲、教学计划、教案、计分册、成绩单、试卷分析、