金融实务模拟教学软件实验指导手册

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1、重庆工商大学融智学院《投入产出分析》实验指导书经济系统计教研室23目录第一章学生实验守则1第二章本课程实验的预备知识1一、上机实验的目的1二、上机实验前的准备工作2三、上机实验的步骤2四、实验后的实验报告基本要求2五、实验内容及说明3六、实验内容安排及说明5第三章每个实验项目的指导书5实验项目一投入产出表的主要系数计算分析5实验项目二RAS法的计算和应用分析18第四章实验课程的考核办法与成绩评定标准222323《投入产出分析》实验指导书投入产出分析在社会经济实践中越来越受到人们的关注,应用范围不断扩大,数据处理技术和计算要求高,为此,在进行

2、课堂教学的同时,应当更加注重本课程的实践教学。为此,在课程教学的理论学习基础上,应当加强学生的应用能力和动手能力的培养。我们设计的投入产出分析实验以及开发的实验环境用于统计专业本科《投入产出分析》课程的辅助教学,以期到达提高学生应用能力和动手能力之目的。第一章学生实验守则第二章本课程实验的预备知识一、上机实验的目的通过本实验应当到达如下目的:培养学生的投入产出分析技术的应用能力和综合分析能力;教会同学们对于投入产出分析的比较分析和效果分析;提高同学们对于投入产出分析计算方法的兴趣和热情;获得对于复杂的投入产出技术分析方法的感性认识和理性思考

3、的基本技能。23二、上机实验前的准备工作1、掌握确定投入产出分析的基本原理、各种系数的计算技术、各种投入产出分析方法;2、搜集整理相关投入产出流量表和系数表;3、建立Excel数据表;4、学习和掌握投入产出主要系数的计算、投入产出直接消耗系数的修订、投入产出分析方法等等。5、准备适宜的计算机和安装Excel、SPSS、SAS等等软件。三、上机实验的步骤1、数据搜集建立Excel表;2、进行数据加工和整理净化;3、建立投入产出表式;4、确定计算投入产出的效果系数;5、使用各种投入产出表进行投入产出分析;6、对于投入产出表的直接消耗系数进行修正

4、;7、排序分析、图表加工。8、进行投入产出平衡分析和系统分析9、使用各种投入产出方法进行经济活动分析四、实验后的实验报告基本要求1、明确写出实验项目名称、实验时间、实验地点、实验目的、实验内容232、详细记录实验过程。3、运用专业知识对实验结果作分析与说明。4、提出存在的问题和改进措施。五、实验内容及说明本课程实验包括二个方面的内容。(一)投入产出表的主要系数计算分析(1)实验名称:重庆市投入产出表主要系数计算分析(2)运行步骤:A给出投入产出表的流量表;B计算直接消耗系数;C计算完全消耗系数;D计算感应度系数和影响力系数;E进行经济意义分

5、析。(3)根据上述资料计算分析后,得到反映重庆市国民经济部门联系资料;使用上述资料进行经济活动分析。(4)运行情况和结果分析根据上述计算结果分析重庆市国民经济的结构,感应度,影响力等等,指出存在的问题,提出改进的意见。(5)存在的问题和改进措施A投入产出表系数计算中存在的问题和改进意见;B指出如何改进系数计算的方法;(6)实验思考题23A感应度系数的计算使用完耗系数和完全需求系数有什么不同?B影响力系数的计算使用完耗系数和完全需求系数有什么不同?C从直接消耗系数计算完全消耗系数的步骤如何简化。(二)RAS法的计算和应用分析(1)实验名称:重

6、庆市2002年投入产出表直接消耗系数的修订与延长表的编制(2)运行基本步骤:A重点系数修正;B原始数据整理;CRAS法调平;D延长表编制;(3)运行结果:直接消耗系数的修订;延长表的编制。(4)运行情况和结果分析:A通过RAS法修订的直接消耗系数和编制投入产出表分析与原始表有什么区别。B验证分析延长表的可信度。(5)存在的问题和改进措施A如何应用定性分析与定量分析相结合,以及编制者的的经验;B系数修订的其它方法比较;(6)实验思考题解答23A、RAS法的基本思想是什么;B、RAS法的基本步骤有那些?;六、实验内容安排及说明1)投入产出分析的

7、主要系数计算验证性实验,安排在完成投入产出分析的扩展方法知识学习后进行;2)投入产出平衡分析和RAS法的应用知识实验,安排在投入产出表的编制方法学习完成之后进行。3)使用Excel表进行,也可以使用程序软件进行。使用程序软件的给予高分。第三章每个实验项目的指导书实验项目一投入产出表的主要系数计算分析(一)实验目的:通过本部分的实验,使学生掌握投入产出分析中经常使用的几大系数:直接消耗系数、完全消耗系数、完全需求系数、分配系数等等的计算分析;掌握投入产出系数分析的技术和技巧提高投入产出分析的实际应用能力。(二)本实验的重点和难点:本实验的重点

8、是:主要系数的计算方法、主要系数的经济意义分析;本实验的难点是:完全消耗系数的计算,其中特别是逆矩阵的计算问题。(三)本实验的知识准备本实验需要的知识准备为:231、投入产出分析

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