大一新生安全教育主题班会(精选多篇)

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1、大一新生安全教育主题班会(精选多篇)大一新生“安全教育”主题班会9月15日,信息工程学院在新校区b栋教学楼2-8教室召开此次主题班会。由于新生刚刚开始进入大学生活，安全防范意识比较淡薄，安全防范知识也相对比较贫乏，事故处理能力相对较弱，安全意识不够重视，在安全方面存在各种隐患，通过开展班会的形式提高新生自我保护的安全意识，让他们安全度过大学的生活。因此，要求对大一新生开展相关安全教育，安全管理，预防各类事故的发生的教育主题班会是很有必要的。本次班会由辅导员刘欣老师主持，班会主要内容是:加强新生防电、防火

2、安全教育。不允许学生在宿舍内私拉乱接电线、违规使用大功率电器和使用蜡烛、酒精炉等易燃易爆物品；指导学生正确使用日常生活中的电器件物品，引导学生对手机充电器、饮水机、电脑等物品要做到人走拔电，人走关电的良好习惯。加强新生防盗教育。新生入学后往往缺乏防盗意识，随意摆放私人物件，特别是现金和电脑等贵重物品，极易给小偷以可趁之机。要教育学生将手机等小件物品顺身携带，将大额现金存放银行，保管好存折、银行卡和密码，将电脑等贵重物品用后存放在安全的地方，并养成随手关门的好习惯。外出注意人身安全。首先要注意交通安全，遵

3、守交通规则，乘坐正规交通工具；其次要注意出游安全，旅游或野外活动时要做好充分准备，并征得学校或家长同意，不到危险区域游玩，不私自下河游泳；再有，在公共场所不酗酒，不结交社会闲杂人员，以免给自己带来不必要的麻烦。注意饮食安全，预防疾病的发生。要引导学生维护校园、寝室等公共区域卫生，养成良好的个人卫生习惯，就餐时到正规的餐馆就餐，少吃或不吃街边小吃，不吃过期食品等。2014级新生安全培训主题班会一、活动主题(更多好范文请关注：Www.HaOWorD.cOm)：加强自我防范，构建平安校园二、活动目的：通过此次

4、活动，使学生了解并掌握必要的防震减灾、交通、防盗防骗等安全知识，提高学生对安全事故危害性的认识，加强安全防范意识，提高自我保护能力。三、活动时间：2014年10月9日至10月12日四、活动地点：各班自行安排五、活动参加对象：数计系2014级全体新生六、活动内容：1.各班级应根据所分发的安全材料，在规定的时间内开展一次安全主题班会，加强对学生安全知识的教育，同时应向学生指明学校指定的突发事故逃生路线。2.各班请自行收集关于自然灾害、诈骗、溺水、交通事故、等方面的安全资料，组织学生开展相关安全知识的讨论，并

5、向全体学生强调各类突发性事故逃生的注意事项。3.各班应做好考勤工作，指定各班负责人做好会议记录并收集相关资料。七、注意事项：1.主题班会活动结束后，各班负责人应对开展的活动进行认真总结，并将活动总结稿。2.总结稿必须附带照片3.相关事项如有变化，则另行通知。数学与计算机科学性学生自律委员会2014年10月8日大一新生见面会讲话材料一、自我介绍我叫***是咱们班的班主任，我的手机号是***********。首次和大家认识很高兴能在茫茫人海中有缘与大家认识。在这里，我还要说的就是，无论以后遇到什么，我都是咱

6、们班级大家庭的一员。我愿意和大家一起共同承担任何风吹雨打，更愿意和大家一起分享成长的喜悦！二、迎新语当火车鸣响着开赴远方，故乡的清秀山水化为了留在月台的一丝淡淡惆怅。父母远了，恩师远了，母校远了。每一个远行上大学的孩子，就这样略带忧伤地对熟悉的生活作别。去面对新的城市，新的学校，新的朋友……远离了亲人和以前的朋友、同学、老师，迎来了新的环境和新的老师同学。身处异地他乡，大部分同学又是初次离开父母的呵护，去独立的承担生活的风风雨雨。难免产生孤独、焦虑、自卑等适应新环境心理不适的问题，所以大家要学会自我教育

7、、自我管理。大学，既是塑造一个人的个性和品质的重要阶段，又是培养一个人的兴趣和情智的重要时期，也是锻炼才能、开阔视野的重要场所，更是展示才华、施展抱负的重要舞台。在这里，各种异彩纷呈的学术观点，让我们拓展眼界、分辨是非；在这里，汇聚人类文明成果的各种书籍，为我们提供了了解、探索世界的一个窗口。三、军训总结军训已经结束大家感觉怎样啊？军训是人生非常难忘的经历，它就是要锻炼我们吃苦耐劳、团结合作、听从指挥的能力，更能锻炼我们的意志力。四、安全教育人身安全：刚离开中学，离开父母，以前有人照顾，现在要靠自己了，

8、事事一定要小心谨慎，谨防上当受骗。我们学校比较偏僻。晚上一般不要出学校，多去锻炼锻炼身体，多去图书馆看看书，不要尽往网吧里跑。白天出门一定要结伴，不要一个人单独行动。买东西的时候一定要小心，不要误将过期或假冒伪劣东西买上。晚上，一般没事就不要出去了，万一有坏人怎么办？有人说，难道我打不过坏人吗？关键是不值得。宿舍安全：警惕上门推销，年新生报到时，寝室都会出现一些“不速之客”敲门，他们推销衣服、耳机等各种学习和生活用品。有些骗子会冒充学长或学