各种文体作文写作技巧.doc

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1、各种文体作文写作技巧　　导语：面对不同文体类型的作文时，应该怎么思考，作文题材怎么选？以下是小编整理的各种文体作文写作技巧，欢迎阅读参考。 　　当前，对于中高考作文来说，首先要解决的问题，不是“怎么写”，而是“写什么”。很多考生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在所要写的东西。这到底是怎么造成的呢? 　　高考满分作文，他们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在“写什么”的问题。难道他们有汪不同于一般学生的特殊生鸭活吗?一般来说，是没有仰的。要说他们与一般学生氛有什么不同，那就是他们尤的观察力和思考力比一般宽学生强，心灵比一般学生本敏感，能够从生

2、活中观察仪和感受到那些令人心动的讯东西。造成多数学生作文园课上不知道“写什么”的垃原因，大概就是在这里。沼 那么，怎样解决“写什么虞”的问题呢? 　　叶圣陶舟早就说过，要在平时充实厦生活，丰富经验，增长阅哭历，养成认真观察、仔细戌认识事物的习惯，养成有围条理地周密地推理判断的廊习惯。叶老还强调，“一虞个人要在社会上有意义地皖生活，本来必须要求经验邢和意思的精当、语言的确墟切周密。那并不是为了写加文章，为的是生活。如果哈是为了写文章而去求经验撂和意思的精当，语言的确康切周密，那当然是本末倒原置。”这就是说，不是为演了写作才去生活，才去丰气富生活经验，而是为了生隆活才写作，写

3、作是生活的券一部分。如果能够把叶老躇的说法化为实践，那么“瞩写什么”的问题不就迎刃宴而解了吗? 　　从高考满买分的优秀作文中，也可以单看出，作者是怎样观察事得物的，怎样思考生活的，申怎样感悟周围人物的，怎歇样体验美好人性的。从这奸一切，我们不难获得关于盐“写什么”的启发。 　　术而对于“写什么”的问题阶已经基本解决的考生来说驳，“怎样写”则是需要解肖决的头等问题了。 　　关靖于学习“怎么写”，鲁迅胰先生说过，“凡是已有定泄评的大作家，他的作品，彰全部就说明着“‘应该怎俏样写’”。这就是说，应碍该从大作家的经典作品中娠去学。在中小学生语文教织材中，大都是这类作品，爹它们应该

4、是我们学的重点雾。最近几年颁布的语文课闪程标准推荐的课外阅读作样品，也应该作为学习“怎蝗样写”的对象。从这些作钱品中，学习作者怎样立意点，怎样选材，怎样谋篇，侧怎样遣词造句。平时人们胡都说阅读是写作的基础，雌杜甫说“读书破万卷，下榆笔如有神”，有人说“熟逗读唐诗三百首，不会吟诗吟也会吟”，正是从这个角愚度上说的。 　　同学们不雁妨带着写作中的问题去阅泡读经典作品，如朱德熙先夕生所说：“重要的是得联肖系自己，要‘心中有我’件，就是说要设身处地去想倚：这篇文章要是让我来写牲，会写成什么样子，照这俊样写是比原文好还是不如痔原文。如果不如原文，那疽是为什么?从这样的角度侮去分析文

5、章，一定有很多艳收获，特别是从中悟出许尘多作文的道理来。” 　　殷然而，在自己写作的时候琐，“愈不把阅读的文章放蚜在心上愈好”。因为“阅捍读的文章并不是写作材料宙的仓库，尤其不是写作方排法的程式”(叶圣陶语)勃。自己写作文，材料来自拳于自己的生活，应该寻找蛹适合自己的作文内容的写秉作方法。换言之，从阅读烹中学习写作，只是借鉴，滥绝不是生搬硬套。 　　话豌题作文是一种根据提供的池材料和提示语提供思考的欣范围和方向，要求作者围朽绕这个“话题”进行写作穷的作文命题形式。 　　话页题作文以“题目自拟，立廓意自定，文体自选”的新砾形式，使考生的创作个性嫌得到展现，优势得到发挥裕，才

6、干得以施展;同时，枉高一级的学校所需要的能业够写不同文体的学生也能噪够在话题作文这种考试形徽式中得到满足。随着作文渣教学的不断改革和深入，剑话题作文的命题形式也在耘不断完善，从近三年各省斟市中考作文题来看，话题攻作文的出题形式有了新的就变化： 　　1.用导语引姓出话题。如XX年河北省一中考作文题：在生活中，零有许多的人和事物使我们坊感动。同时，我们的一些赁行为也可能感动别人。请蛹以“感动”为话题，写一离篇文章。要求： 　　(1像)除诗歌、戏剧外，文体册不限。(2)文章不少于职600字。(3)文中不诌要出现真实的人名、校名胸、地名。 　　2.用材料婚引出话题。题面由文字或悦

7、图画材料和话题两部分组丁成。材料的作用是激活思南维，引出话题，限制写作思范围。大多省市以这种形肿式命题，高考也是这样。坪 　　3.直白式。作文直疮接呈现话题的题目，不做燕任何解释说明。 　　写话堰题作文审题很重要。下面塑我们以XX年河北省中考酗作文为例，分析一下审题女的内容包含哪些方面： 　抉　一审文题要求、规定语巧，明确写作范围。话题作蒜文试题的文字部分至少包厄括写作导语、话题范围、嫡具体规定或要求三部分。缩这三部分的文字，都需要沽我们逐一阅读，辨析要求缺，明确界限，避免违规。攻题面上的硬性规定，如文掖体限制、字数要求、选拔