北师大版语文七上农夫和蛇教案 (2)

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1、祁家河初中学案设计学科：语文年级：七主备：李雪剑时间：2009-11-23课题：《农夫和蛇》学习目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫及其作品。        2、与已学课文的比较阅读中分析体会这首诗的寓意，从中感悟理解本则寓言给人的启示。学习重点：朗读诗歌，体会寓意。学习方法：交流探究、自主学习。           导学过程：一、明确学习目标二、预习课文，夯实基础（参考资料，解决问题，分组展示）1、了解作者克雷洛夫，国寓言作家，与（国）的、（国）的并成为世界著名的三大寓言作家。       2、

2、范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。       3、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。乔装打扮：4、指名读，集体讨论评价：蛇的话应该读出怎样的语气，农夫的话要读出怎样的语气？5、集体朗读，再次了解诗歌大意。一句话概括本诗内容：三、分析诗歌，探究诗歌寓意。（自主完成后，交流合作，每组一名同学展示）①蛇与农夫谈判的理由是什么？农夫不谈判的理由是什么？②蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”象征什么样的人？③从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？④用自己的话谈谈你对这则寓言寓意的理解

3、。四、拓展升华，迁移应用。（前面内容掌握后，完成下面的三道题，以求更多进步！）1、比较分析伊索的《农夫和蛇》与克雷洛夫的《农夫和蛇》的不同点。2、通过学习这篇诗歌，谈谈你对人生的感悟。3、阅读下面寓言，完成几个小题。蚊子飞到狮子面前，说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们就来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又

4、吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。　　这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。　“你并不比我强。”，请在本文中找出与这句话意思相同的话，用横线划下来。读读这句话，请回答：这两句话形象地刻画了蚊子的_______________。　在写法上，本文通篇都采用的是_________手法。（①比喻　　②拟人）　文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？　　第一次：　　第二次：能确切概括蚊子结

5、局的成语是（　）　　　①后悔莫及　　　②乐极生悲　　③视死如归　请选择最合适的一项：这则寓言说明了（　）。　　A、取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。　　B、狮子虽然庞大，却没有真本领。C、是否有真本领，不看个子大小。五、巩固提高1、乔装打扮：解释并造句。2、练习背诵。六、作业：背诵这首诗。 蚊子飞到狮子面前，说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们就来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮

6、子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。　　这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。　　1、“你并不比我强。”，请在本文中找出与这句话意思相同的话，用横线划下来。读读这句话，请回答：这两句话形象地刻画了蚊子的_______________。　　2、在写法上，本文通篇都采用的是_________手法。（①比喻　　②拟人）　　3、

7、文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？　　第一次：　　第二次：　　4、能确切概括蚊子结局的成语是（　）　　　①后悔莫及　　　②乐极生悲　　③视死如归　　5、请选择最合适的一项：这则寓言说明了（　）。　　①取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。　　②狮子虽然庞大，却没有真本领。　　③是否有真本领，不看个子大小。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学

8、德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和