20122013学年度第一学期九一班工作计划

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1、2012/2013学年度第一学期亚父中学九年级（1）班班主任工作计划随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！今年我带的是九年级1班的班主任，全班共32人。其中学优生比起其他班

2、很多，差生很少。依据新《义务教育法》的规定，我校今年没有分重点班和普班，而是2个平行班。这一情况，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、班级基本情况和目标：我班共有学生32人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中小学生日常行为规范》的落实

3、，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、共青团的各种活动，开展丰富多彩的争做“守法公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。二、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态

4、度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。三、加强班风建设1．营造向上氛围根据九年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地

5、位，发掘创新精神。2．指导培养小干部班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。四、活动计划第一周：总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。安全教育

6、和学习《中小学生日常行为规范》。开展班委竞选，提出要求。第二周：继续抓好常规教育，进行常规训练。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。第三周：培养学生上课铃声一响，教室里要安静。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周：进行班级写字比赛。继续抓好常规教育。第五周：庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。制定复习计划，鼓励学生努力学习。第六周：对学生进行安全教育。培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周：继续抓好纪律和学习目的教育。进行班级演讲比赛。第八周：继续抓好课堂常规教育。进行尊敬父母的教育。第九周培养学生正确的

7、是非观念。第十周：准备期中考试。继续抓好法制和安全教育。第十一周：向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。继续抓好常规教育。期中考试。第十二周：总结期中考试，吸取经验教训。教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。第十三周：向学生进行爱国主义教育。安全教育。第十四周：进行勤俭节约教育。对学生进行爱护公物教育。第十五周：准备写作业比赛。第十六周：培养学生的集体主义观念。教育学生早睡早起，不能贪眠。第十七周：再次进行学习目的的教育。评选班级文明学生。第十八周：继续巩固上周活动内容。第十九周：学习三好学生评选条件，准备评

8、比。第二十周：搞好各类评比，树立榜样。加强安全教育，做好放假前的准备工作。五、对自己的要求1、要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。围绕规范秩序的学校工作思路，加强教学常规的检