20122013学年度第一学期期中练习

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1、清华园教育高考网:http://gk.qhyedu.com/电话:010-627966772012—2013学年度第一学期期中练习高一地理考生须知1、本试卷共9页,包括两个大题,53小题,满分为100分。考试时间90分钟。2、答题前,考生应认真在密封线外填写班级、姓名和学号。3、考试结束时,上交机读卡和第8、9页试卷纸。一、单项选择题(每小题1分,共50分。)[来源:学_科_网]1.我们在晴朗夜空看到的点点繁星,绝大多数是图1A.行星B.恒星C.流星D.卫星2.图1中圆的大小表示天体系统层次由高到低,下列天体系

2、统与图示对应的分别是A.河外星系、银河系、太阳系B.银河系、太阳系、地月系C.河外星系、太阳系、地月系D.总星系、河外星系、地月系3.地球上有生命存在的必需条件是:A.距离、体积、运动B.距离、温度、大气C.温度、大气、水D.体积、大气、水4.关于“地球上有生命物质存在的原因”的正确叙述是A.地球所处的光照条件不断变化B.宇宙时空无限大,天体运动互不影响C.地球体积大小合适,使水以液体形态存在D.地球与太阳的距离适中,使地表有适宜生物生存的温度5.地球所处的“安全的宇宙环境”指的是①太阳系中的行星公转轨道近乎于

3、一个平面②自转方向一致③宇宙中天体在同一轨道上运动④公转方向一致[来源:学*科*网Z*X*X*K]A.①②B.③④C.①③D.①④6.下列关于太阳的叙述,正确的是A.主要成分是氢和氦B.可见光主要发自日冕层C.表面温度是60000CD.太阳活动的周期是15年7.太阳辐射的能量来源于A.核裂变反应B.核聚变反应C.耀斑爆发D.太阳风8.太阳辐射对地球的影响是A.维持地表和地球内部温度B.产生极光现象C.为人类提供能源D.产生“磁暴”现象清华园教育高考网:http://gk.qhyedu.com/电话:010-62

4、796677清华园教育高考网:http://gk.qhyedu.com/电话:010-627966779.太阳辐射决定了地理环境的基本特征,主要体现在①维持地表的温度②改变大气成分③决定大气降水④促进水和大气的运动⑤影响生物活动的范围A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑤D.①②③10.下列能源属于来自太阳能的是①核能②地热能③水能④生物能⑤煤、石油A.①③B.②③④C.③④⑤D.③④11.太阳辐射的纬度差异,导致了A.地表不同纬度昼夜温差的不同B.各地年降水量的差异C.地表不同纬度获得热量的差异D.地表不同经度获得热

5、量的差异12.太阳大气层从里到外依次划分为:A.日冕、色球、光球B.光球、色球、日冕C.色球、光球、日冕D.光球、日冕、色球13.太阳活动的主要标志是A.耀斑、日冕B.黑子、磁暴C.黑子、耀斑D.耀斑、磁暴14.下列关于太阳活动的叙述,正确的是[来源:Zxxk.Com]A.太阳活动发生在太阳的中心B.黑子越大、越多,太阳活动越强C.光球层上的太阳活动是耀斑D.日冕层上的太阳活动是日珥15.下列现象属于太阳活动对地球影响的是A.地面短波无线电通讯受到影响B.南极上空出现臭氧层空洞C.全球气候变暖D.到达地面的太阳

6、辐射量减少16.耀斑爆发时,下列地区较易观察到绚丽极光的是A.青藏高原B.赤道附近C.极圈以内D.中高纬度地区太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图2显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。回答17、18题。[来源:学*科*网Z*X*X*K]清华园教育高考网:http://gk.qhyedu.com/电话:010-62796677清华园教育高考网:http://gk.qhyedu.com/电话:010-62796677图217.图中所示的两组34个测站中A.上面的12个测站的自转角速

7、度小于下面的22个测站B.上面的12个测站的自转线速度小于下面的22个测站C.上面的12个测站主要位于亚洲D.下面的22个测站主要位于北美洲18.观测显示,所测地区年平均降水量A.随太阳黑子活动的增强而增大B.随太阳黑子活动的增强而减小C.变化周期与太阳黑子活动周期吻合D.变化周期与太阳黑子活动周期无关19.关于地球自转运动特点的叙述,错误的是A.地轴北端始终指向北极星附近B.从南极上空观察,地球呈逆时针方向旋转C.地球自转一周360度,所需要的时间为1恒星日D.自转线速度因纬度不同而有差异20.能证明地球自转

8、的地理现象有A.昼夜长短的变化B.太阳的东升西落C.南半球河流右岸冲刷严重D.季节的交替变换21.当地球位于公转轨道上的近日点时A.阳光直射在南回归线上B.阳光直射在北回归线上[来源:学科网]C.北半球正值冬季D.北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中最大值22.一天当中太阳高度的最大值出现在A.日出B.子夜C.日落D.正午23.地球上经度相同的各地清华园教育高考网:http://g

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