2017闽教信息技术(2016修订版)六年级下册完整教案概要

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1、课　题1.Scratch程序设计语言共1课时第1课时教学内容学会启动Scratch软件教　　学　　目　　标重点、难点或关键1.学会启动Scratch软件。2.了解Scratch软件的窗口组成及各部分的主要功能。3.学会修改指令的参数。4.会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。教学重点：会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。教学具准备广教系统、Scratch软件、课件、相关素材等教学时间　　年　月　日教学流程教与学的双边活动个人添改一、激发兴趣，导入新课二、初识Scratch1、打开Scratch软件，演示两个例子，在演示例子的过程中，学生欣赏

2、作品，感受软件的魅力。2、揭示课题：第1课Scratch程序设计语言1、打开软件。2、认识Scratch软件窗口。（1）认识菜单（2）认识文件菜单（3）认识工具按钮（4）认识控制按钮（5）认识舞台（6）认识指令区（7）认识编辑区（8）认识角色列表区（A）舞台：角色演出的地方，随机介绍。（B）角色列表区：所有演员都会在这个地方休息。（C）角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料。（D）脚本区：我们将选择好的指令按照顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉脚本在舞台上要做什么。（E）程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖

3、拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。3、学生打开软件，体验每个区域的功能，并识记名称。介绍“程序指令分类”和“脚本”，把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“三、创新活动四、总结评价搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。（1）部分指令说明（2）教师演示讲解建立脚本①拖动指令②修改指令③组合指令④设置脚本的开始点⑤运行脚本（3）保存项目1、启动Scratch软件，灵活运用工具按钮中的各项工具

4、，复制出多个小猫角色，并分别改变其大小。2、新建项目，编写脚本实现：小猫能移动，小猫有旁白，小猫有图形特效的变化。学生操作，教师巡视指导。3、展示部分学生的作品。4、引导学生评价，教师小结。1、引导学生说一说，通过这节课的学习，你了解了哪些新知识？教师补充，归纳总结本课内容。2、引导学生完成本课评价表板书设计教学反思课　题2.小猫画图形共1课时第１课时教学内容使用Scratch软件画图形教　　学　　目　　标重点、难点或关键1.会改变角色的朝向和初始状态。2.会设置画笔模式。3.会测试脚本。4.了解角色在舞台中的显示状态。重点：设置画笔模式、抬

5、笔、落笔、朝向、旋转等命令的格式及其用法。难点：设置画笔模式、抬笔、落笔、朝向、旋转等命教学具准备广教系统、Scratch软件、课件、相关素材教学时间　　　年　　月　日教学流程教与学的双边活动个人添改一、导课二、探究活动一、兴趣导入演员小猫准备好了，马戏团要上演精彩的节目了，请欣赏小猫表演的节目，听说它都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！演示动画，它表演的是什么？生：画数字7.师：那就让我们试着自己创建的小猫也动起来吧！二、观察图形，形成画图思路1.引导学生思考：如何让小猫画数字7呢？2.引导学生打开书本阅读学习资料。3.引导学生交流讨论

6、“画数字7”的思路，请学生说一说。4.师生小结。三、认识主要指令1.师演示操作：设置“画笔”指令。设定画笔的笔触大小为指定值。2.落笔：设定画笔状态为落笔，做好画图准备。3.抬笔：设定画笔状态为落笔，不显示画笔经过的痕迹。4.向右旋转：以当前方向为参照，顺时针旋转指定的度数。5.面向90度方向。6.清空：清除舞台中已有的图形。讲解主要指令时，教师适时演示，引导观察小猫的动作一、实践运用二、测试运用三、总结评价四、依据思路画图，编写脚本1.Scratch里所有的动画都是通过脚本控制的，所以我们要给小猫搭建脚本。老师演示让小猫画7的脚本搭建。2.

7、师：下面同学们去试试，让小猫动起来出示任务：参照课本步骤，指挥小猫画数字7.3.求助方式（1）阅读教材9-10页;（2）小组内与同学讨论;（3）举手问老师。4.请一位同学示范编写小猫画数字7脚本的过程。五、脚本测试1.师：刚刚的同学小编好了脚本，到底效果怎么样呢？拭目以待，我们一起来测试脚本。2.引导学生阅读教材10-11页“测试脚本”部分，并思考如下问题：（1）怎么运行脚本和暂停脚本？（2）如何重复测试脚本？3.教师演示讲解脚本测试的过程。4.学生尝试操作，教师巡视。六．总结1、总结梳理本课所学，通报学生学习情况。2、引导学生填写课后评价表

8、。板书设计教学反思课　题3.小猫排队形共1课时教学内容利用Scratch软件绘制有规律性的图形。第1课时教　　学　　目　　标重点、难点或关键1.认识重复指令2.了解