2017(2016年修订版)闽教版五年级下册信息技术教案带反思.pdf

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1、.第1课电脑病毒的危害与网络信息安全一、教学目标1．知道什么是电脑病毒。2．知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。3．认识网络不良信息带来的危害。4．培养学生维护电脑系统和网络信息安全的意识。二、教学重点和难点1．教学重点。知道常见的电脑病毒及危害，认识网络不良信息。2．教学难点。认识什么是电脑病毒，正确识别各种网络信息。三、教学准备1．教学环境。计算机网络教室，多媒体广播控制系统，IE浏览器，WindowsXP操作系统。2．教学资源。相关的电脑病毒图片，网络不良信息素材。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1．展示教材第1

2、-2页的图1-.1和读图，思考并回先通过漫画让图1-2答问题。学生直观地感知电2．提问。脑病毒的危害，初（出示问题）步认识网络不良信(1)从图中你能读到哪些信息？息，然后教师加以(2)说说漫画中人物的表情？引导、小结，从而(3)通过阅读你知道什么是电脑导入本课主题，让病毒和网络不良信息吗？学生自然轻松地接3．引导学生回答以上问题，对学受新知识。一生导课回答表述不完整的地方，教师要倾听小结。（5分钟）注重指导，帮助学生获取信息，并能完整地表达信息。4．小结：电脑病毒是人为编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破坏数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码

3、。网络不良信息是通过互联网散布的不符合法律规定、有违社会公共秩序与道德、对社会产生有害影响的信息。明确学习任务。（注意：编制电脑病毒程序和发布网...络不良信息进行网络欺骗活动都是一种违法行为，我们要坚决抵制这种行为）5．出示课题：电脑病毒的危害与网络信息安全。1．讲解：电脑病毒种类繁多，不认真听讲解。本部分内容的同的病毒具有不一样的破坏性、隐蔽教学主要分两个环性传染性。节来进行：2．引导学生带着问题阅读教材第2页到第3页的内容。完成以下任务：其一是通过教(1)教材介绍了哪些电脑病毒？认真阅读指定师的讲解，引导学请用笔画出来。的教材内容，并完成生了解电脑

4、病毒。（宏病毒、CIH病毒、蠕虫病毒、老师布置的任务。木马病毒）其二是让学生(2)找出电脑病毒的主要特点。带着问题自主阅读二（寄生性、传染性、潜伏性、激发性、教材。在自学的基常见的破坏性）础上，教师再举例、电脑病毒(3)打开百度，以“电脑病毒”想一想，与同学讲解，帮助学生进（6分钟）为关键词，上网搜索有关电脑病毒的一起交流。一步认识电脑病资料。毒，加深学生对常(4)跟同学交流你最熟悉上的电见电脑病毒的认脑病毒。上网搜索，完成识。3．检查学生完成任务的情况。任务。4．小结：网络的迅猛发展给信息交流带来了方便，同时也给电脑病毒传播提供了空间，电脑病毒时时威认

5、真听老师小胁着电脑系统的安全，我们要正确认结。识电脑病毒，降低电脑感染病毒的风险。1．布置任务。认真阅读教材让学生通过完（小组合作学习）指定内容，小组讨成阅读、讨论、判(1)阅读教材第3页到第4页的论，思考问题，并完断等学习任务，进三内容。（电脑病毒的危害）成老师布置的任务。一步认识电脑病毒电脑病(2)小组讨论：这些电脑病毒会给人们带来的危害毒的危害电脑造成哪些危害？性。（8分钟）(3)判断：下列哪些是电脑病毒的危害性，请在()里画“√”。①修改或删除电脑中的重要数据。小组交流，汇报()学习结果。...②非法侵占磁盘空间。()和老师一起③盗取个人信息资料

6、。()小结。④十扰一些软件正常工作。()2．引导学生汇报交流小组学习情况。3．小结：电脑病毒会破坏电脑的功能或数据，干扰电脑的正常运行，对电脑系统造成危害，影响人们的正常工作和学习。1．播放一段电脑病毒发作的视欣赏视频或图通过播放电脑频或图片资料让学生欣赏。片。病毒资料，让学生2．提问：电脑中毒后都会出现直观感知电脑病毒四什么症状？思考并回答问发作时的症状，进电脑病（可以让学生说一说以前使用题。一步认识电脑病毒发作的电脑过程中有没有遇到电脑巾毒，当毒。“症状”时出现了什么症状）（5分钟）3．小结：电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被倾听小

7、结。删或被盗、系统瘫痪等现象。1．引导学生阅读教材第5页的阅读教材。通过阅读教五“网络不良信息”的主要类型。材、教师讲解、列网络不2．逐条讲解并列举生活中的实例。认真听老师讲举实例、良信息的危3．打开百度，以“网络不良信解。网上查阅资料害息”为关键词上网搜索相关资料。上网查阅资料。等活动，让学生进（6分钟）4．小结：杜绝网络不良信息，一步认识网络不良营造绿色文明的网络空间。倾听小结。信息的危害性。1．引导学生思考以下问题：思考并回答老本环节通过提(1)议一议，电脑没有上网就不师提出的问题。问，帮助学生进一会感染电脑病毒，对吗？步认识电脑病毒危六(2)当电

8、脑系统感染上电脑病毒害和网络不良信息创新活动时，你会采取什么措施进行处理？的危害