幼儿园小班下学期个人发展计划.doc

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1、幼儿园小班下学期个人发展计划幼儿园小班下学期个人发展计划一、班况分析 　　新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定蒙的常规。上课时，能安静需坐下来，举手回答问题，菱积极动脑;游戏时能听教辅师的指示进行游戏，主动怨参与活动;在语言

2、表达方恨面，孩子们都会用普通话收与同伴交流。应该说，上冕学期经过我们的努力，取祁得了一定的成绩，但是，怖还有不足之处需要我们不陨断完善。如孩子们的午餐悸习惯还需要加强;在生活疡自理方面，还要给孩子们砧以机会，让他们多锻炼，省同时注意提高他们的动手粪能力与语言表达能力等。导 二、指导思想： 　　本学甄期，我们将在《纲要》和翌《幼儿园课程》的指导下铸，结合《纲要》中各领域叁目标，制定适合幼儿年龄杏特点的教育教学目标，认盂真备好每一节教育活动，沈准备色彩鲜明、形象直观吉的教具，让幼儿在轻松愉粘快的气氛中学习。同时加惋强对《纲要》

3、中各领域的男学习和研究，不断更新教直育观念，为幼儿创设良好葫的师幼互动环境，树立"糙一切为了孩子，为了孩子厂一切"的教育思想，依据力各领域目标合理地制定教朽育教学计划，让幼儿在不淑同水平上得到提高。 三、淑主要工作及措施： 　　1殆、语言领域：在教育活动鞍、区域活动、生活活动中栗，会正确使用礼貌用语，彻学会与伙伴交谈，倾听他姆人讲话，用完整话与他人胚交流等; 　　2、社会领劣域中，敢于在活动中大胆孙的与伙伴交往，初步学习乙规则意识，懂得与伙伴合驰作和分享，做力所能及的芋事，爱自己的父母及周围贤人; 　　3、在科学领域枝中，

4、认识简单的几何图形巡，1和许多的关系简单的休排序等，在区域活动中通廊过与材料的互动，学习动沮手动脑探究问题的能力;也 　　4、在艺术领域中，郁能大胆地运用手中工具进迄行涂色、粘贴，学习画简玫单的单线条物体; 　　5漫、健康领域中，养成良好亏的生活卫生习惯，自己穿桶脱衣服鞋子，喜欢与伙伴泞共同游戏。 　　6、在教函育教学的同时充分发挥好磋教科研的先导作用，认真驭搞好古诗文诵读和听读识娶字的教科研活动。幼儿在侦与材料的交互作用中，使振幼儿语言表达能力、交往育能力，合作分享及探究能泅力，动手能力，自理能力拥都得到不同程度的提高。

5、协 能背诵简短的儿歌、古诗抬文。 四、教育教学目标：顶 A、健康领域： 　　1、狞身体健康，在集体生活中狰情绪安定、愉快; 　　2娇、生活、卫生习惯良好，带有基本的生活自理能力;海 　　3、知道必要的安全漏保健常识，学会保护自己航; 4、喜欢参加体育活动协，动作协调、灵活。 B、柠语言领域： 1、乐意与人烛交谈，讲话礼貌; 2、注抗意倾听对方讲话，能理解杠日常用语; 3、能清楚的比说出自己想说的事; 4、间喜欢听故事、看图书; 5啦、能听懂并会说普通话。统 C、社会领域： 1、能主闸动的参与各种活动，有自嗓信心; 　　2、

6、乐意与人壳交往，学习互助、合作和喊分享，有同情心; 　　3俗、理解并遵守日常生活中坞基本的社会行为规则; 　防　4、能努力做好力所能验及的事，不怕困难，有初驭步的责任感; 　　5、爱谭父母长辈、老师和同伴，汰爱集体、爱家乡、爱祖国雪。 D、科学领域： 　　1儿、对周围的事物、现象感狙性趣，有好奇心和求知欲轴; 2、能运用各种感官，迅动手动脑，探究问题; 　哥　3、能用适当的方式表糕达、交流探索的过程和结皮果; 　　4、能从生活和掺游戏中感受事物的数量关钮系并体验到数学的重要和钠有趣; 　　5、爱护动植抢物，关心周围环境，亲

7、近赌大自然，珍惜自然资源，拨有初步的环保意识。 E、湛艺术领域： 　　1、能初氢步感受并喜爱环境、生活佬和艺术中的美; 　　2、膘喜欢参加艺术活动，并能畴大胆的表现自己的情感和倡体验; 3、能用自己喜欢芯的方式进行艺术表现活动热。 　　幼儿园小班下学期滨个人发展计划(一)幼儿忆人数 　　本班幼儿现有1猪6人，其中男生8人，女芭生8人。 (二)存在的情厂况 1、幼儿存在分离焦虑占。 　　2、幼儿各项生活馅自理能力差，没有集体生绣活经验，依耐性强，饮食忘习惯不好，并存在着胆小捏、怕生、娇气、任性，不咬懂礼貌等现象。 　　3、亚

8、幼儿生活规律、方式的变啤化。在家里幼儿生活缺乏汝一定的规律，随意性很大臣。想喝就喝、想睡就睡。留幼儿园有规律的生活使幼择儿感到很不习惯 　　4、丹家长焦虑情绪对幼儿的影廓响。幼儿刚入托时情绪压寞抑紧张，哭闹、念叨回家中等表现，常常会牵动家长集恻隐之心。有的家长难以申控制情绪，会和幼儿一起拘流泪，不忍离去