《祝福》导学案b5(教师版)

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1、胜境中学高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　张安全整理编号：使用时间：年月日班级：第一单元第2课祝福【学习目标】学习目标：知识和能力：1、理清小说的情节结构。2、理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。3．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。4．准确把握祥林嫂的形象特征，学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等（正面描写）塑造人物的方法情感态度和价值观：认识旧社会封建礼教的罪恶本质。【重点】：1．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。2．把握

2、环境描写的巨大作用，体会环境与人物命运的必然联系3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等（正面描写）塑造人物的方法【难点】理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情【教法】自主预习合作探究巩固检测【教具】无【教时】5课时预习案学法导航1、依据辅读，掌握作家、作品。2、读准字音，熟读文本，了解文意。Ⅰ文本辅读一、走近作者（见练习册）二、了解作品（见练习册）三、相关知识（1）贞节：从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了，代表人是

3、程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天理”-13-胜境中学高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　张安全整理，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。（2）秩序：封建思想的核心是维护封建秩序，提倡“三纲五常”。“三纲”即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。就是臣要绝对服从君，子要绝对服从父，妻要绝对服从夫，

4、不能破坏尊卑秩序。“五常”，也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。（3）三从四德：封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从夫，夫死从子，即“三从”。违背了这一秩序的妇女都被视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。　（4）祝福：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅

5、、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。Ⅱ自学检测学习建议：扎实的基础知识是提高能力的前提，为了更好地探究文章，请同学们落实好下列内容。1、生字监生(jiàn)寒暄(xuān)烟霭（ái）镯子（zhuó）朱拓（tà）瘦削（xuē）间或(jiàn)诧异（chà）悚然（sǒng）踌蹰（chóuchú）谬种（miù）尘芥（jiè）形骸(hái)模样（mú）新正（zhēng）俨然（yǎn）荸荠(bíqí)驯熟(xùn)桌帏(wéi)讪讪(shàn)咀嚼(jǔjué)蹙缩(cù)诡秘(guǐ

6、)怔怔(zhèng)醴酒(lǐ)炮烙(páo)窈陷(yǎo)惴惴(zhuì)歆享(xīn)陈抟（tuán）2、生词寒暄：(问)寒(问)暖。指人们见面时说些客套话。暄:太阳的温暖。悚然：惊惧的样子。惶急：惶恐焦急。踌蹰：⑴犹豫；⑵得意的样子。不更事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。谬种：坏东西(骂人的话)。俨然：这里指摆出十分庄重的样子。百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。-13-胜境中学高中语文组　　高一　必修三　　高效课堂导学案　　张安全整理沸反盈天：形容人声暄嚣杂乱。沸反:像沸水一样翻腾。盈:满。预习存疑：请将你预

7、习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与教师和同学探究解决。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究案Ⅰ自学质疑——质疑促动思考，思考推动进步！1、课文可分为几部分?2、文章是按照怎样的顺序写的？3、祥林嫂的一生经历了那些变化？学习建议：请同学认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。Ⅱ合作探究——小组共同讨论，集思方能广益！探究点1：小说的情节与结构一、速读课文，分析小说的情节结构情节内容起讫段落序幕祝福景象与

8、鲁四老爷1――2结局祥林嫂寂然中死去3――33开端祥林嫂初到鲁镇34――53发展祥林嫂被卖改嫁54――65高潮祥林嫂再到鲁镇66――110尾声祝福景象与我的感受11