义务教育2015学年采荷实验中学十月月考卷（201510-陈倩超）【格式问题】

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1、2015学年第一学期七年级数学卷一、选择题1、-17的倒数是（）A.-7B.17C.7D.-172、-34的相反数是（）A.34B.-43C.43D.--343、下列4个地区的海拔高度（单位：米），表示地势最低的是（）A.160B.-80C.20D.-904、“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”势在必行．最新统计数据显示，中国每年浪费食物总量折合为粮食大约是200000000人一年的口粮．将200000000用科学记数法表示为（　）A．2×108B．2×109C．0.2×109D．20×1075、若-2减去一个有理数的

2、差是-5,则这个有理数是（）A.-5B.5C.3D.-36、在数轴上离表示-23的点最近的整数是（）A.-2B.-1C.0D.17、下列运算中，所得结果为负数的是（）A.（-5）×（-3）B.（-8）×0×（-6）C.（-5）+（-3）D.6×（-1）20168、（a+2）2+b-3=0，那么a3=（）A.6B.－6C.8D.－89、有下列各数0.01，10，－6.67,-13,0,-90,－（－3），－－2，－（－42），其中属于非负整数的共有（）A.2个B.3个C.4个D.5个10、如图，数轴上的A、B、C、

3、D四点所表示的数分别为a、b、c、d，且O为原点．根据图中各点位置，判断

4、a﹣c

5、之值与下列何者不同？（　　）A．

6、a﹣b

7、+

8、c﹣b

9、B．

10、a

11、+

12、b

13、+

14、c

15、C．

16、a﹣d

17、﹣

18、d﹣c

19、D．

20、a

21、+

22、d

23、﹣

24、c﹣d

25、　二、填空题11、比较大小：-37_______0－－2_______-112、｜｜＝9，（）3＝－6413、绝对值不小于1而小于4的整数有_______个，它们的和是_______.14、已知a＝8，b的相反数是－5，且a，b异号，则a＝_______，b＝_______.15、某服装商贩以300

26、元一套，卖出两套服装，第一套盈利20%，第二套亏损20%，则卖了两套衣服，商贩_________（填“亏”或“赚”）__________元。16、实际测量一座山的高度时，可在若干个观测点中测量每两个相邻可视观测点的相对高度，然后用这些相对高度计算出山的高度．如表是某次测量数据的部分记录（用A﹣C表示观测点A相对观测点C的高度）：根据这次测量的数据，可得观测点A相对观测点B的高度是　　　　　　米．A﹣CC﹣DE﹣DF﹣EG﹣FB﹣G90米80米﹣60米50米﹣70米40米17、在数轴上把数－134，－（－1.3），

27、0，－3，－0.5表示出来，并用“>”号连接起来。18、把下列各数填入相应的括号内：－（－2），0，-34，－3，69，－0.2，227，整数：__________________________负分数：__________________________正有理数：__________________________19、计算：（1）（-5）-（-27）（2）（-66）×（27-13＋511）（3）54＋（-56）×（-19）（4）（-2）2×（-114）＋32×（-223）20、1-122=（1-12）×（1+

28、12）＝12×321-132=（1-13）×（1+13）＝23×431-142=（1-14）×（1+14）＝34×54（1）填空1-152=（）×（）＝______________（2）计算（1-122）×（1-132）×（1-142）×………..×（1-11002）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形

29、成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等

30、的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教