第7课 英国君主立宪制的建立

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1、第7课英国君主立宪制的建立一、教学目标:1、知识与能力:使学生了解诸如光荣革命、《权利法案》、责任内阁等基础知识,理解英国君主立宪制的含义和英国议会的特点,培养学生概括比较的能力和发现问题解决问题的能力。2、过程与方法:①分析史料,培养学生论从史出,史论结合的思维方法。②小组讨论,培养学生一分为二看待历史现象的思维方法。主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯。3、情感态度与价值观:通过学习使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。培养学生历史唯物主义观,使学生能客观地看待英国君主立宪制的建

2、立、发展、完善,能够汲取人类优秀的人类文化成果,同时理解资产阶级代议制的局限性。二、重点、难点:1、重点:英国君主立宪制的确立及特点;2、难点:理解英国君主立宪制、议会民主制的特点。三、课时:3课时,讲述2课时,复习、训练1课时。四、教学过程:第1课时(一)复习提问:古代罗马法是如何形成的?它有那些作用和影响?提示:习惯法(起源)——十二铜表法(发展)——公民法——万民法——《民法大全》(完成)。①维系统治;②保护私有财产;③是近代欧美国家立法和司法的基础;④是反对封建制度,维护资本主义制度的有力武器。(二)导入新课:前面我们刚跟大家复习了古代罗马法,在古代罗马法的影响

3、当中其中有一条非常重要,那就是对欧美国家的影响。那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢?它又是如何帮助欧美国家反对封建制度,维护资本主义制度的呢?下面就让我们把目光由罗马帝国转向欧美大陆。(三)讲授新课:1、寻求民主——“光荣革命”:(1)“光荣革命”:①背景:A、经济:17世纪初,英国的资本主义获得较大发展。B、政治:斯图亚特王朝厉行专制,阻碍了资本主义的发展。(根本原因:英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展,是资本主义发展同封建专制的矛盾激化。王权←→议会)C、阶级:资产阶级和新贵族日益强大,要求限制王权。D、宗教:严厉对待“非国教徒”,实行宗教专制。资

4、料:议会制由来:①英国议会制度的由来。13世纪,英国议会制度基本形成,经过了三个国王。1214年,英王约翰签署的《大宪章》是“英国自由的奠基石”。大宪章虽然是封建的法律文献,但具有进步意义,它的整个精神是限制王权,置王权于封建法律的约束下。因此许多人认为它是“英国自由的奠基石”,是英国第一部“宪法”。亨利三世(1216—1272年)继位后,贵族继续与之对抗。亨利无奈,制定了“牛津条例”,把国家权力交给贵族操纵的十五人会议。后来,反对国王保护宪章派的贵族领袖人物西蒙·孟福特对会议进行改造,这便是英国历史上第一次议会。爱德华一世(1272-1307年)统治时,为了筹划军费,

5、曾在1295年召开了一个由各等级共同参加的议会,此后议会经常召开,都以1295年的议会为榜样。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下,形成剥削阶层的联合。②英国议会的构成和特点。1297年,议会获得了批准赋税的权力,到了14世纪,又获得了颁布法律(法令和条例)的权利。由于各个等级的利害不同,议会从1343年起分成两院:上议院叫“贵族院”,由教俗贵族组成。下议院叫众议院,由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院,是因为他们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成,使国王的封建谘议机关逐渐成为国家的代议机关。城市代表的参加和下议院的形成,对后来英国历史的发展

6、具有重要的意义,正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合,他们利用议会批准赋税和通过法案的权力,对王权起了限制作用。课本的【历史纵横】进一步说明在中世纪,君主制、议会制已经成为英国这个封建国家的传统,《大宪章》就是以封建法律文件来限制王权的先例。17世纪初,英国处在斯图亚特王朝的统治之下,斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君权神授”,他们厉行君主专制,实行宗教专制,经常触犯资产阶级的利益。英国议会中的资产阶级和新贵族的代表,对国王推行的政策和专横行为不断进行指责,在议会中形成了反对派,他们支持《大宪章》,积极要求限制王权。②过程:革命的过程(1640开始→1649成立

7、共和国→1660复辟→1688光荣革命)资料:1640年11月,国王查理一世召开议会,企图由议会通过法案,征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案,而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了英国革命的序幕。革命中,查理一世于1649年以叛国罪被处死,英国成立共和国。克伦威尔当政时期巩固了英国资产阶级革命的成果,于1653年成为“护国主”,建立军事独裁政权。而后英国经历了斯图亚特王朝的复辟,在王权和议会的斗争中,英国政坛发生分化,政党开始形成,出现了代表不同利益集团的政党——辉格党和托利党。1688年,辉格党联合一部分托利

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