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1、Joininbook2Unit5FreetimePart1教案吴欢燕一、教学内容：本单元的课题是Freetime，主要内容是和运动话题相关的词语和句子，是学生比较感兴趣和熟悉的话题，所以有利于学生间开展交流.二、教学目标：知识目标：学生能听、说、读、用11个动作短语：draw,sing,read,swim,dance,playfootball,playbasketball,playtheguitar,rideahorse,flyakite,standonmyhead，并能用Ican/can’t….句型进行简单
2、交际。能力目标：能够运用所学句型进行实际交流，会话。并通过所学句型描述自己在闲暇时光会做些什么，玩些什么。情感目标：1. 培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。2. 培养观察能力和主动学习，竞争的意识以及合作交流的能力。3.教育学生热爱运动，勤于锻炼，培养学生的健身意识。三、教学重难点：重点：掌握draw,sing,read,swim,dance,playfootball,playbasketball,playtheguitar,rideahorse,flyakite,standonmyhead这几个
3、动作短语，并能用Ican/can’t….句型进行简单交际。难点：培养学生通过学习本课的重要知识点能够有效地口语交际的能力。四、教学准备：1、教师准备本节课课件（CAI）2、点读笔。五、教学过程1、Warming-up热身1.Singthesonganddotheactions”TheCrazyJoinInRock”T:let’ssingthesonganddotheactionstogether.Areyouready?S:Yes.T:Herewego.【设计思路】：一首节奏明快动感十足的歌迅速的吸引了学生的
4、注意力，孩子们乐于表现的天性活跃了课堂气氛，并且初步复习了动词短语，为本节课的学习做铺垫。2.设置课堂评价机制T:Look,MissWucandrawanappletree.Nowgroup1andgroup2,youaregroupA.Group3andgroup4,youaregroupB.Let’sseewhichgroupisbetter.通过小组竞赛的活动，在黑板两侧各画一颗苹果树，哪个组得到的小苹果多哪个组就能够获胜。【设计思路】：设置竞争机制，鼓励学生大胆的表现自我。2、Presentation
5、呈现A．视频呈现情景T:Todaywewilllearnunit5Freetime.Followme,freetime.Ss:Freetime.T:Whatisfreetime?Freetimeisthetimethatyoucandoeverythingyoulike!Let’sseewhatcanpeopledointhefreetime?【设计思路】：有关人们休闲情景的图片一张张出现，再加上轻松的背景音乐，一下就吸引了学生的注意力，并且初步创设了新授知识情景，为本节课的学习做铺垫。T:Whatdoyou
6、seeinthevideo?Whatcanwedoinourfreetime?【设计思路】：同学们根据视频Freetalk,从而初步创设Freetime的情景并自然引出有关休闲活动的单词和词组。B．ListenandguessT:Look,whoisshe?Ss:SheisXiongHaifan.T:Yes.Nowpleaselistenandguess,whatcanshedoinherfreetime?播放熊海凡唱歌音频。Ss:Sing.T:Yes.Whocansinginourclass?Canyous
7、ing?Ss:Yes,Icansing./No,Ican’tsing.(进行多次师生问答，充分操练Icansing./Ican’tsing.)接下来出示图片，请同学们猜一猜熊海凡还会什么，从而呈现新单词及词组swim,read,draw,dance,standonmyhead.并采用同样的师生问答形式进行操练。T：Look,shecansing.MissWucansing,too.Icansing.Icanswim.Icanread.Icandance.Icandraw.Icanstandonmyhead.(
8、用两只老虎的旋律自编歌曲)Canyousingit?Let’stry.(分组唱歌曲)【设计思路】：通过听班上同学的自我介绍来呈现新知，并通过chant来初步巩固第一组单词及句型。从同学们较为熟悉且简单的单词入手给同学们进行下一步学习搭建了脚手架。C．AguessinggameT:let’splayaguessinggame,guesswhatcanthepeopledo.Look,guesswhoI
