高中历史教研组校本培训工作计划

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1、清远市清新区第三中学2013-2014学年度第一学期高中历史教研组校本培训工作计划一、指导思想结合上级文件及教导处工作计划，以提高教学质量为目标,以提高课堂教学效率为重点，以提高教师业务水平为核心，坚持“求真求善，悦己悦人”的办学理念，促进我校教育教学质量持续和稳步提高。以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高本教研组教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心

2、，整合集中培训与自我研修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高本教研组教师的师德水平和业务素质。二、校本培训目标加强校本培训和校本教研，提高教师业务水平。强化校本培训工作，培养和用好骨干教师，开展公开示范课，注重青年教师培养，扎实开展“师徒结对”帮扶活动。教研活动要有鲜明的教研主题，有针对性。三、具体工作及措施（一）确定培训对象根据教师实际情况，分别有新调入的新教师和青年教师、骨干教师。（二）培训内容1、培训任务6本学期培训主题为“备好课”，分别为：集体备课、教学公开课、教学反思、课

3、件制作等”。2、学习目标（1）集体备课。做好备课组的工作，在备课组的共同组织下，完成集体备课。（2）教学反思。抓好教师备课工作中的教学反思环节，促进教师个人素养的提高，完善课堂教学。（3）课件制作培训。做好新教师的课件制作水平提高的培训，让他们能根据上课内容制作合适的课件。四、培训过程（一）培训方式1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。2、主题培训。采取集中培训的方式，通过视频观摩，帮助教师了解备课实质，知道备课的基本程序和方法，掌握有效备课的策略，3、课堂研学

4、。（1）“邀请式”公开课。以“邀请式”公开课的形式展示培训成果，要求每位教师的公开课都要在多媒体教室进行，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续备课过程中加以改进。6（2）说课。就选定的公开课例进行说课，以说课稿的形式提交科组，供其他教师研讨、交流，深化教师对所任学科《课程标准》的理解，了解教材的编写意图，吃透教材思想内涵，提高备课的理论素养。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。（3）听课、评课。同伴协助，互相听课评课，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题

5、，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。（4）教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过（5）集体备课。分年级开展集体备课，研讨备课方法，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化。（二）立足课堂，以课例研究为中心，促进教师教学能力的发展。1、以教研组的教育教学活动为契机，先在校内教研活动中开展教学活动，经过全体老师的互助研讨，骨干引领，选拔出优秀教师参加区级及以上教学活动。全体教师群策群力，认真听课、磨课，

6、帮助开课教师提高课堂教学的有效性；实行跨学科听课制，要求每位教师每周必须听“一定数量”的课，至于什么时间去听，以及去听什么内容，听完后如何听取他人意见，均由教师自己安排的教学交流制度。通过以上活动，全体教师的教学能力也能得到了显著的提高。2、通过“青蓝工程”传帮带和年级组的集体备课研讨，促使大家互动互学，共同发展。通过师徒带教、教学展示活动提高青年教师的教学设计能力、课堂驾驭能力。加强集体备课研讨，发挥集体智慧，促进青年教师快速成长。63、加大帮扶力度。对于课堂教学薄弱的教师，教研组长要对其进行

7、诊断性听课监测，并提出改进意见，制定改进方案，从而帮助其优化教学理念，改进教学方法，提高教学有效性。四、校本培训安排表周次教研主题或活动主题上公开课老师教研主题备注1各成员研究新学期课程全体成员研究教材、教学大纲　2布置新学期工作教研组长解读教导处工作计划　3青年教师过关课高一级邓文勇（高一教学模式探究课）高效课堂“三五二模式”　4青年教师过关课高二级许秋兰同课异构（情景剧教学）　高二级祝建玲　5国庆放假6青年教师过关课高三级何连平主题教学　7骨干教师示范课高一级江琴琴同课异构（高一教学模式探究

8、课）高效课堂“三五二模式”　高一级王津津　68骨干教师示范课高二级袁灿洪情景剧教学　9专题学习（高一学案制、高二情景教学制教学模式探究）教研组长课堂模式改革研讨课理论学习观看视频10高三复习模式探究课（材料题解题技巧）高三级张志勇同课异构(主题教学模式)　高三级李利友　11期中考试12骨干教师示范课高一级向杏怡（高一教学模式探究课）高效课堂“三五二模式”　高一级胡伟　13高三复习模式探究课（选择题解题技巧）高三级胡金环主题教学模式　14专题学习（高一学案制、高二情景教学制教学模式探究）教研组长课