构建全程化大学生就业指导课程体系思考与实践

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1、构建全程化大学生就业指导课程体系思考与实践[摘要]我国高等教育已实现由精英教育阶段到大众教育阶段的转变,大学生就业也随之呈现大众化的就业态势,市场导向、政府调控、学校推荐、供需见面、双向选择已成为学生就业的主要形式,高等院校对大学生开展行之有效的就业指导显得越发重要,构建全程化大学生就业指导课程体系,具有深刻的现实意义。[关键词]全程化;大学生;就业指导;课程体系一、加强高校就业指导课程体系建设的重要性2011年全国有大学毕业生约660万,比2010年增长30万人,教育部长袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议讲话中指出,2012年全国大学生毕业生达680万,大学生就业压

2、力逐年加大,就业形势日益严峻,大学生就业问题引起全社会高度关注。党中央、国务院高度重视大学毕业生就业工作,党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”,国务院每年都专门召开大学生就业工作会议,制定大学生就业政策,鼓励和引导大学生就业,国务院办公厅在《关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)中明确要求“将就业指导课程纳入教学计划”构建全程化大学生就业指导课程体系思考与实践[摘要]我国高等教育已实现由精英教育阶段到大众教育阶段的转变,大学生就业也随之呈现大众化的就业态势,市场导向、政府调控、学校推荐、供需见面、双向选择已成为学生就业的主

3、要形式,高等院校对大学生开展行之有效的就业指导显得越发重要,构建全程化大学生就业指导课程体系,具有深刻的现实意义。[关键词]全程化;大学生;就业指导;课程体系一、加强高校就业指导课程体系建设的重要性2011年全国有大学毕业生约660万,比2010年增长30万人,教育部长袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议讲话中指出,2012年全国大学生毕业生达680万,大学生就业压力逐年加大,就业形势日益严峻,大学生就业问题引起全社会高度关注。党中央、国务院高度重视大学毕业生就业工作,党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”,国务院每年都专门召开大学生就业工作会议,制定大

4、学生就业政策,鼓励和引导大学生就业,国务院办公厅在《关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)中明确要求“将就业指导课程纳入教学计划”构建全程化大学生就业指导课程体系思考与实践[摘要]我国高等教育已实现由精英教育阶段到大众教育阶段的转变,大学生就业也随之呈现大众化的就业态势,市场导向、政府调控、学校推荐、供需见面、双向选择已成为学生就业的主要形式,高等院校对大学生开展行之有效的就业指导显得越发重要,构建全程化大学生就业指导课程体系,具有深刻的现实意义。[关键词]全程化;大学生;就业指导;课程体系一、加强高校就业指导课程体系建设的重要性2011年

5、全国有大学毕业生约660万,比2010年增长30万人,教育部长袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议讲话中指出,2012年全国大学生毕业生达680万,大学生就业压力逐年加大,就业形势日益严峻,大学生就业问题引起全社会高度关注。党中央、国务院高度重视大学毕业生就业工作,党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”,国务院每年都专门召开大学生就业工作会议,制定大学生就业政策,鼓励和引导大学生就业,国务院办公厅在《关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)中明确要求“将就业指导课程纳入教学计划”构建全程化大学生就业指导课程体系

6、思考与实践[摘要]我国高等教育已实现由精英教育阶段到大众教育阶段的转变,大学生就业也随之呈现大众化的就业态势,市场导向、政府调控、学校推荐、供需见面、双向选择已成为学生就业的主要形式,高等院校对大学生开展行之有效的就业指导显得越发重要,构建全程化大学生就业指导课程体系,具有深刻的现实意义。[关键词]全程化;大学生;就业指导;课程体系一、加强高校就业指导课程体系建设的重要性2011年全国有大学毕业生约660万,比2010年增长30万人,教育部长袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议讲话中指出,2012年全国大学生毕业生达680万,大学生就业压力逐年加大,就业形势日益严峻,大

7、学生就业问题引起全社会高度关注。党中央、国务院高度重视大学毕业生就业工作,党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”,国务院每年都专门召开大学生就业工作会议,制定大学生就业政策,鼓励和引导大学生就业,国务院办公厅在《关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)中明确要求“将就业指导课程纳入教学计划”,现在又强调把大学生就业放在就业工作首位;对于高校来说,做好大学生就业工作不仅关系到大学校园的和

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