【山东中医药高等专科学校】-针灸推拿专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校针灸推拿专业建设方案山东中医药高等专科学校2011年10月针灸推拿专业建设领导小组组长：金鲁明副组长：战文翔吕美珍秘书：武永刚成员：苏培庆王德敬宋少军辛铭金隋淑雪景政高华伟王志磊李志宏王晓燕2011.11-2013.10目录一、专业建设基础和优势11.加强教学条件建设，强化实践能力培养22.坚持服务和发展相结合，提升社会服务能力33.加强课程与教材建设，提升专业建设水平44.专业建设背景5二、专业建设目标、思路和措施61.专业建设目标62.专业建设的思路73.专业建设的措施7三、人才培养方案的实施、调整81．现有的

2、人才培养方案实施情况与效果82．进一步修改、调整人才培养方案9四、师资队伍建设的目标、思路与措施111．师资队伍建设目标112．加强师资队伍建设的思路与措施12五、教学内容与课程体系改革的目标、思路与措施141．教学内容与课程体系改革的目标、思路142．教学内容与课程体系改革的主要措施14六、教材建设的目标、思路与措施18七、教学设施建设的目标、思路与措施19八、教学管理的目标、思路与措施201．教学管理目标202．教学管理的思路和措施20九、产学研合作的目标、思路与措施211．产学研合作的目标212．产学研合作的思路与措施21十、专业文

3、化建设的目标、思路与措施221．专业文化建设的目标222．专业文化建设的思路与措施22十一、社会服务的目标、思路与措施241．社会服务的目标242．社会服务的思路和措施24十二、组织与政策保证251.加大领导力度，成立专业建设领导小组252.资金保障253.制度保障26十三、建设进度与预期绩效26十四、专业建设预算29一、专业建设基础和优势山东中医药高等专科学校始建于1958年，是一所省属全日制普通高等专科学校。学校前身为山东省中医药学校，2004年经国家教育部和山东省政府批准，升格为高等专科学校。学校占地736亩，校舍建筑面积15万平方

4、米，固定资产4.8亿元。50余年来，学校历经几代人的传承与创新，积淀了深厚的校园文化底蕴，形成了具有自身职业特色的办学理念与办学思路。近年来，学校坚持高职教育的职业性、开放性和实践性特点，立足于基层医药卫生事业，确立了“以素质教育为基础，以能力培养为本位，培养高素质技能型中医药人才”的办学定位，大力实施质量立校、人才兴校、特色强校战略，形成了“励志笃学、厚德济生”的校训和“团结、严谨、勤奋、奉献”的优良校风，实现了学校健康、快速、可持续发展，逐步成为一所在省内外享有较高知名度的高职高专院校。我校的针灸推拿专业始建于1983年，至今已有28

5、年的历史。我们始终坚持以市场需求为导向，以校企合作为平台，以课程建设、教学条件建设、教学方法改革为中心，在实用型针推专业人才培养、促进区域医疗、保健产业发展等方面，取得了可喜的成绩，走出了一条产学结合的办学之路。目前，已形成了以知名学者、教授为核心，中青年骨干教师为主体，业务水平过硬、职称比例适当、年龄梯队合理的高素质师资队伍；已建成设备先进、门类齐全的实验实训室11个、校企共建专业技能实训基地3个，条件优良的教学实习基地60余所，全面提升了实践教学水平。多年来，累计为全国针灸推拿医疗和保健行业输送中、高等职业技术应用型人才12000余名

6、。我校培养的针灸推拿专业毕业生理论知识牢固、实践能力强，深受各级医疗机构及保健企业的欢迎，毕业生就业率达100％，就业范围遍及全国各地，他们奋斗在医疗、保健企业一线，许多已成为全省乃至全国闻名的优秀企业家或业务骨干，为我省乃至全国的医疗、保健企业事业提供了强有力的人才支撑。1.加强教学条件建设，强化实践能力培养（1）按照“三化”目标，即投资主体多元化、运行机制企业化、基地功能多样化，探索校企合作、资源共享、双方共赢的实训基地建设新模式，突出校内工作性实训基地建设。以省财政支持的针灸推拿实训中心为依托，将基础实验室、专业实验室进行整合，建立

7、创新实践基地，积极开展“学生自主学习与创新实践”活动。“针灸推拿实训中心”有经络腧穴实训室、针灸技术实训室、推拿技术实训室Ⅰ、Ⅱ、针推模拟病房、保健实训室Ⅰ、Ⅱ，针推多媒体示教室、针推仪器展示厅、针推康复研究所Ⅰ、Ⅱ，踩跷疗法室、实验针灸室、针推准备室、消毒室。拥有人体针灸模型、仿古铜人模型、多媒体按摩点穴电子人体模型、针刺手法参数测定仪等针灸仪器设备总值700余万元。（2）借助校外实训基地，强化工作性实训。近年来，本专业在校企合作、共建工作性实训基地方面进行了积极探索，通过“订单式”培养建立了稳定的校外工作性实训基地。这些实训基地的建设

8、，能够实现“实训与工作相结合”、“教学与技术开发相结合”、“员工培训”、“职业技能鉴定”等功能，通过现场教学与现场实训相结合，使学生在“学中做、做中学”中实现教学和实训、工作的互动，有效地落实