试分析怎样培养大学生的健全人格

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1、试分析怎样培养大学生健全人格学院:人文学院班级:教育学102姓名:李海强学号:20101324215摘要培养大学生健全人格是高等教育的重要目标。如何培养大学生健全的人格,历来是学界关注的热点问题,特别是在改革开放不断深入、社会利益深刻调整的今天,探寻通向大学生健全人格之路,无疑有着非常重要的理论和现实意义本文简要分析了大学生在人格方面存在的主要缺陷,通过对这些缺陷形成的原因加以分析,提出了培养大学生健全人格的具体方法。关键词:大学生健全人格培养方法AbstractTocultivatecollegestudents'healthyp

2、ersonalityofhighereducationisanimportantgoal.Howtocultivatecollegestudents'soundpersonality,hasalwaysbeenthehotissuesinacademiccircles,especiallyinreformandopeningupfurther,socialinterestadjustmentofdeeptoday,toexploretheuniversitystudents'perfectpersonalityroad,nodoub

3、t,haveveryimportanttheoreticalandpracticalsignificanceinthepaperanalyzesthecollegestudents'personalitiesarethemaindefects,throughthecausesoftheformationofthedefectsareanalyzed,andthecultivationofuniversitystudents'perfectpersonalityspecificmethodsKeywords:Collegestuden

4、tsHealthypersonalityCultivationmethod目录引言……………………………………………………………………………………1一当前大学生的人格缺陷主要表现………………………………………………2(一)悲观……………………………………………………………………………2(二)羞怯……………………………………………………………………………2(三)猜疑……………………………………………………………………………2(四)急躁……………………………………………………………………………2(五)懒散…………………………………………

5、…………………………………2(六)偏狭……………………………………………………………………………3(七)虚荣……………………………………………………………………………3二、大学生人格存在缺陷的原因分析……………………………………………3(一)家庭影响………………………………………………………………………3(二)社会影响………………………………………………………………………4(三)学校影响………………………………………………………………………4三、大学生健全的人格培养的具体对策…………………………………………4(一)培养弹性人格………

6、…………………………………………………………4(二)择优劣汰………………………………………………………………………5(三)丰富知识………………………………………………………………………5(四)融入集体………………………………………………………………………5结语…………………………………………………………………………………6参考文献……………………………………………………………………………7致谢词………………………………………………………………………………8引言我们通常所说的人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也是个人道德、思想

7、、灵魂、行为、态度及社会责任等方面的统一。人格是在一定的生理基础上,在社会实践活动中形成和发展起来的,是遗传和环境因素共同作用的结果,社会中的许多因素都可能影响人格的发展。所谓的健康人格就是指人格和谐、全面、健康地发展。当代大学生由于学习压力、经济压力、就业压力、感情压力等多方面因素,造成病态的心理,凸显着不健康人格心理现象。尤其是最近几年不断发生的大学生人格扭曲现象,更是引起了全社会的广泛关注,加强和塑造大学生的健康人格成为一项刻不容缓的重要工作。一、当前大学生的人格缺陷主要表现(一)悲观悲观主要表现在遇到不称心、挫折的情况时便垂

8、头丧气,怨天尤人,悲观失望,对前途失去信心,心灰意冷,进而在自我评价中经常伴随着消极的情绪体验,如不安、内疚、胆怯、心虚、忧伤、失望等。引起悲观的情绪既有人生态度、意志品质方面的原因,又有认知错误、人格不成熟的因素。有些人是因为梦想破

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