unit4 教学设计microsoft word 文档

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1、.人教版新目标英语八年级下册Unit4HesaidIwashard-working.SectionA第一课时教学设计教学分析：一．教材内容：SectionA(1a-2c)（p26-27）二．教材分析：本单元的教材设置从谈论电视剧剧情开始，以对话的形式引出直接引语和间接引语的应用及转换。通过谈论和学生年龄相仿的电视剧人物，把枯燥的语法知识学习融入情境对话之中，学习如何用英语转述他人的话，学习内容贴近生活，学生学习兴趣高涨。SectionA1a-2c呈现了本单元的重点语法现象直接引语和间接引语，然后设计了听力活动、结对活动以及听说活动，从听说角度训练了本单元的核心句型，并在Gram

2、marFocus中进行了归纳总结。三.教学目标：1、知识目标：　　单词短语：soapopera肥皂剧*bemadat…生…的气　　haveasurpriseparty举办一个惊喜聚会　　ever曾经*not…anymore不再…　　true真实的false错误的　　bringsomebookstoherhouse带些书到她家.happen发生　　核心句型:Whatdidshesay?ShesaidshewashavingasurprisepartyforLanaonFridaynight.等转述他人语言的间接引语。2、能力目标：（1），能听懂有关直接引语和间接引语的听力材料。（

3、2），学会使用间接引语来转述别人的话，并能灵活使用人称和相应时态。3.情感目标：通过本节课的学习，让学习学会与同学之间相互交流，相互关心，相互帮助，相互合作的意识，客观评价自己的生活态度，做好自己，培养人文主义观。四．教学重难点：教学重点：学会使用间接引语来转述别人的话，并能灵活使用人称和相应时态。教学难点：把直接引语转换间接引语的转换中，注意动词的时态变化和人称代词的变化，并能口头、笔头上正确运用英语转述他人的观点。五．学情分析：这是学生学习直接引语和间接引语的第一节课，由于学生在知识基础方面缺少相应的了解，因此需要由浅入深的进行教学；同时学生们缺少丰富的语言基础，对某些任务

4、的完成有一定的难度，但凭借学生较强的求知欲和表现欲，我们应该鼓励他们进行充分的展示。六.设计理念：采用“任务型”教学模式，引导学生参与课堂Groupwork活动，组织学生说话，再由其他学生当堂转述来训练学生进行引语转换。第一教学环节是引语转换训练，第二教学环节是听力能力训练，第三教学环节是教材语言操练，第四教学环节是课堂练习及分组活动。教学过程中应用讲授法、分组学习法。七．教学准备：1.多媒体课件。2.安排学生提前复习下列单词的过去式形式：(1)do(2)am/is(3)are(4)report(5)say(6)will(7)go(8)happen(9)tell(10)call

5、1)can(12)think.教学流程：Warmingupandleading-in.(5’)Unit4HesaidIwashard-working.SectionA(1a-2c)Lookatthepicturein1a.Listentothetapenumberthestatements.(5’)Task1.Reportwhatthepersonsaidandpairwork.(1o’)Listeningtrain.2a.2b(5’)Task2.Groupwork.(5’)Task3.Talkabouthowtochangethedirectspeechintoreporte

6、dspeech.（5’）(5’)Summary.（5’）(5’)Practice.(5’)教学过程：Step1.Warmingupandleading-in.1.Playagame--传话筒Ssreadthesentencesonebyoneandfindoutwhichonegroupfortheshortesttime.Group1.Iamhard-working.Group2.I’mmadatyou.由传话筒游戏进入新课，既调动了学生的学习积极性，让学生的精力快速转移到课堂中来，又涉及了本节课的知识点:Iamhard-working.I’mmadatyou.教师适时点拨。

7、2.师生对话，引入课题。Showthequestion:.Whatisasoapopera?Whataresomesoapoperasyouknow?Doyoueverwatchsoapoperas?Whataresomethingsthathappenonsoapoperas?Ssanswerthequestions.播放视频片段《家有儿女》。台词：LiuXing:Iamagoodboy.[directspeech]LiuXing’sfather:I’mgoingtotakeatrip.T