扩展语句专题训练

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1、扩展语句专题训练湖北巴东一中胡其林4443001、扩展下面的语句，不少于30字。书给人以智慧和品格。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、将下列的句子扩展成并列复句，不少于40字。写好文章的途径在于多读多思，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、把“春天来了”扩展成一段话，要求用描述性语言体现春天的特征，不少于30字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、根据下列两种情景，以“群众送行”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：一名清官调任，群众送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景二：一名贪官被抓，群众送行＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、根据情景把下面的词语连成一段话，语序可调整。（1）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、下面的两种情景，按括号内的要求扩展语句，每句不少于20字。（1）在心情愉悦时，看小草；（用一个比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）在心情忧郁时，看小草；（用一个拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、真揣摩以下三个物象之间的内存联系

3、，用恰当的语言把它们连缀起来，要求以“落叶”为题，写一段不少于60字的描述性的文字。秋风　　泥土　　春芽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、根据特定的情景增加词语，使下面的一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉的两种意境来。原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。（1）清新明丽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）凄清苍凉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、扩展下句，要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，字数在35字以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10、将下面的诗句，采用寓情于景的手法，扩展成一段不少于50字左右的文字。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3【提示及参考答案】1、提示：这是一个单句的内容扩充，关键点是要突出书对人的功用，抓住句子宾语成分，采用比喻或拟人或排比手法多角度来扩展。如：书给人以智慧和品格。书犹如饱经沧桑的老者，给人以非凡的智慧；又如一个冶炼炉，给人以高尚的品格。(或：书是知识的海洋，给人无穷的智慧；书是精神的矿藏，给

5、人以宝贵的品格。)2、提示：这也是对单句内容的扩充，但对扩充部分在句式上有明确要求－－扩充成并列关系的复句。如：要写好文章，一定要多读。没有丰富的文化知识，写出的文章就不会有很深的文化内涵，就不会吸引读者。要写好文章，一定要多思。没有作者的深思熟虑，写出的文章就不会有很高的品位，就不能感染读者。3、提示：这不是对句子的简单扩充，根据题干要求添加必要的附加成分或修饰内容，使单句中的某一特定的部分表达的意思更具体、更准确、更生动。展开丰富的想象，添加适当的时间、地点、情态等附加成分，使单薄的句子枝繁叶茂。扩写后的句子要体现一定的诗意或情境。如：春天来了，万木吐绿，小草掀开厚厚的被子，露出它那嫩

6、嫩的肌肤。娇艳的花朵竞相绽放，成群的蝴蝶嬉戏花间，小鸟在枝头高吭着歌喉。大自然的一切都沐浴在和煦温暖的阳光之中。4、提示：这是一种结合情景进行想象创造性的扩展。扩展关键要把握提供的两种情景和扩展的重点(“群众送行”)。扩展重在丰富而巧妙的想象和表达。扩展时要做到想象自然贴切，要选好表达方式如叙述、描写、说明、议论和抒情等，特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意运用排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法。如：情景一：一名清官调任，群众送行，十里长街，千声道谢，万声祝福，都化作泪光点点。感激声、挽留声、叹息声和啜泣声汇集成了一首最真挚的乐章。情景二：一名贪官被抓，群众送行，愤怒的斥责声

7、，尖刻的嘲笑声，不平的叫冤声，像暴风骤雨般袭向贪官。5、提示：这属于情景片断扩展，但要注意题干要求中的限制：两种情景场合，描写的主体－－“风”“雨”“树”必须具备，字数，衬托的表现手法。如：（1）风儿轻拂过我的脸庞，小树也随风摇曳，好象在向我招手。空中细雨蒙蒙，如梦似幻，送给我诗意般的好心情。（2）风怒吼着，仿佛在大声嘲笑我，大树也对不停地摇头叹息，雨水从天直泻而下，把我淋了个透心凉，这一切浇灭了我的激情。6提示：扩展时