几何画板使用手册

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1、《几何画板5使用手册》gspggb.com前言随着国家对教育投入比例的逐步增大，教育现代化也终于步入了新的时代。从“校校通”到“班班通”，从“CAI在课堂教学中的应用”到“多媒体辅助教学”，再到“学科教学与信息技术整合”，技术已经为现代教师提供了足够的支持，用现代技术组织学习，已经成了教育者从业的必备技能。现代教育技术是基于网络学习环境的，其学习平台的选择就很重要了。《几何画板》在国内发行十几年，几经改进和国人智慧汇集，到目前，更加成熟，我认为它是数学教师使用开发学习课例的首选！《几何画板》（The

2、Geometer'sSketchpad）软件，是美国KeyCurriculumPress公司制作并出版的优秀教育软件，它的全名是《几何画板-21世纪的动态几何》。1996年，该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版，同年，我国教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广“几何画板软件”。因为软件小巧玲珑，数理性极强，且简单易学，十几年来，国内大量数学教师和画板爱好者投入到软件的开发使用中去，到目前，高中数学教材中的“信息技术在本章节的运用”多是使用几何画板课例，可见几何画板对我国十年课改影

3、响之大。从欧几里德几何到解析几何，再到分形学，几何有了突破性发展。而几何画板遵守尺规作图公法，又引入了动态的解析几何，将几何的魅力充分展现在我们面前。“万变的图形证明一个不变的道理”这是解析几何的精髓，但传统的板书教学难以完美展现。而几何画板从对象关系出发的动态效果，却轻而易举地解决这一问题。数学学习需要生活基础，学“习”就是学会“实践”和“生活”。几何画板能给学习者提供实践数学的机会，能培养学习者独立思考能力和创新精神，它不仅是教师教学的帮手，它更多地是学习者理解数学的工具。在学习组织中，学生学会

4、了使用几何画板，就是拥有了自主学习的工具。几何画板入土中国以来，已经有了多个版本，全国的板友极多。大家多为一线教师，高手甚多，并有许多教程在网上流传。我阅读多人的培训文档和教学视频，颇感受益。在网上经常看到爱好者提出画板问题，但许多不是技巧和技能的问题，而是没有看教程和教程内容不细致的问题。加上画板版本不断更新，许多新功能不能及时介绍给板友，有的旧功能介绍详尽，却已经不能用或者不必用了。5.03版本问世以前，李玉强老师的教程惠及大量板友，5.03版本以后，梁宝同老师倾情奉献，补充了许多新功能讲解和课

5、例。自陈发铨老师建立gspggb实验室，“板友间，心无间„„津津乐道”就一直萦绕在心，斗胆将自己学习所得，汇集为一个“手册”，抛砖引玉，企及共享。本手册编制依据的是2012年2月28日更新的“最强中文版5.04”版本，是集中软件安装之readme.txt、李玉强老师的多个版本的培训教程、梁宝同老师的5.03培训教程的精华，加上个人学习体会所编辑。我更多的是做了一些整理工作，原教程中的许多插图和案例都保留下来，大家不会有突兀之感。因为想涵盖画板的基本功能，故名“手册”。几何画板功能强大，几乎“没有做不

6、到，只有想不到”。凭一己之力将画板的功能介绍完整是不可能的，其中的遗漏和错误之处必然存在，请板友海涵。画板论坛(gspggb.com)由陈发铨老师奉献，李玉强老师的教程还有甘志高、朱宇刚、张景胜等老师参与编写，5.03的教程由梁宝同老师编写，对几位老师的工作表示诚挚的敬意和由衷的感谢！哈尔滨唐家军第1页共197页2板友间，心无间……津津乐道！目录前言.....1目录.....2第一章软件简介.....5第一节软件起源....5第二节5.x版特性....5第三节5.04版特色.....7第四节几何画板

7、5.04的获得与安装....7第五节最新更新日志.....11第二章用工具箱工具作图.....13第一节几何画板的启动和绘图工具的介绍......13第二节用绘图工具绘制简单的组合图形....15第三节对象的选取、删除、拖动.....20第四节对象的标签.....22第五节其他工具的使用....25一、多边形工具....25二、文字工具....26三、标记工具....27四、信息工具....29五、自定义工具....29第三章用构造菜单作图.....32第一节点的绘制......33第二节线的绘制.

8、.....34第三节圆型线的绘制（圆、圆弧）.....36一、圆的绘制....36二、弧的绘制....37第四节构造图形内部.....38第五节对象轨迹的构造....39第六节利用构造菜单绘图案例......44第四章用变换菜单作图.....45第一节旋转对象......46第二节平移对象......49第三节缩放对象......52第四节反射对象......54第五节迭代与深度迭代....56第六节自定义变换.....59第五章操作类按钮的制作.....62第一节“